Spørretimespørsmål m.m.

Liste over muntlige spørsmål og spørretimespørsmål fra representantene til statsrådene, spørsmål til presidentskapet og spørsmål ved møtets slutt.

Avgrens utvalget

Finn spørretimespørsmål etter

Kunnskapsministeren KUNSD (1 - 17 av 17)

  • Spørretimespørsmål fra Alfred Jens Bjørlo (V) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 27.02.2025

    Besvart: 05.03.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om statsråden vil ta initiativ til ein samla strategi for realfag/STEM-fag i heile skuleløpet også i Noreg, slik den svenske regjeringa har lansert.

  • Spørretimespørsmål fra Margret Hagerup (H) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 13.02.2025

    Besvart: 19.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om hvorfor statsråden ikke kan avklare i Stortinget hvorfor regjeringen har stemt imot forslaget om intensivopplæring for ungdomsskoleelever som sliter med lesing, skriving og regning

  • Muntlig spørsmål fra Erna Solberg (H) til kunnskapsministeren

    Muntlig spørsmål

    Datert: 12.02.2025

    Besvart: 12.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Over 15 000 elever går ut av ungdomsskolen hvert eneste år uten å kunne lese skikkelig. Over 18 000 elever går ut av ungdomsskolen uten å kunne regne skikkelig. De siste årene har elevene blitt dårligere i lesing, matte og naturfag. Kunnskapsministeren og jeg kan helt sikkert stå her og skylde på hverandre. Det er tunge samfunnstrender som motvirker læringen som skjer i skolen, men jeg tror vi skal innrømme at vi ikke gjorde nok da vi satt i regjering, og da bør regjeringen også innrømme at de ikke gjør nok når de nå sitter i regjering. Er det en ting elevene ikke trenger nå, er det politikere som driver med ansvarsfraskrivelse. Det er viktig å huske på at skole sannsynligvis er vår viktigste sosialpolitikk og viktigste instrument i kampen mot ulikhet, og ikke minst det viktigste vi kan gjøre for barn og unge, for at de skal å kunne klare å mestre livet sitt framover. Allerede på barneskolen kan lærerne nesten peke på hvilke elever som kommer til å fullføre videregående, og hvilke som ikke gjør det. Likevel klarer ikke skolen i dag å hjelpe dem som trenger det, godt nok. Dette var bakgrunnen for at Høyre, når vi satt i regjering, innførte en ny plikt til intensivopplæring for elever fra 1.–4. trinn som står i fare for å bli hengende etter i lesing, skriving og regning. Det var bakgrunnen for at vi foreslo i Stortinget å innføre en plikt for skolene til å gi intensivopplæring til elever med svake grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving og regning ved starten på 8. trinn – altså fylle de hullene som gjør at det er vanskelig å lære i de andre fagene når man kommer på ungdomsskolen – og at skolene måtte lage en plan for hvordan elevene skulle følge forventet progresjon. Dette stemte Arbeiderpartiet imot. Da er mitt spørsmål til kunnskapsministeren: Hvorfor vil ikke Arbeiderpartiet og kunnskapsministeren gi intensivopplæring til elever som sliter på ungdomsskolen?

  • Spørretimespørsmål fra Marit Knutsdatter Strand (Sp) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 07.02.2025

    Besvart: 19.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om hva statsråden vil ta tak i etter at Framtidsutvalget har lagt frem sine anbefalinger om mer innholdsbaserte læreplaner for skolen

  • Spørretimespørsmål fra Marit Knutsdatter Strand (Sp) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 05.02.2025

    Besvart: 12.02.2025 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om hvordan statsråden mener at barnets beste vurdering har blitt ivaretatt, og hva statsråden mener elever med særskilte behov bør få av nærskoletilbud fra høsten 2025

  • Spørretimespørsmål fra Marit Knutsdatter Strand (Sp) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 30.01.2025

    Til behandling

    Fylkestinget i Innlandet har vedtatt å legge ned en rekke linjetilbud og skolesteder i videregående opplæring. Hvordan mener statsråden at barnets beste vurdering har blitt ivaretatt, og hva mener statsråden elever med særskilte behov bør få av nærskoletilbud fra høsten 2025?

  • Spørretimespørsmål fra Hege Bae Nyholt (R) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 29.01.2025

    Til behandling

    Av hensyn til miljøet og klimaet har samfunnet som mål å styrke kollektivtrafikken, herunder busstilbudet. I en bransje med relativt høy risiko for uønskede hendelser kreves det høy kompetanse blant de ansatte. Det er en svakhet at mye av etterutdanningen i for stor grad baseres på frivillighet, og at det er tilfeldig hvordan opplæring gjennomføres i ulike bedrifter. Vil statsråden starte et arbeid med å gjennomgå sterke og svake sider ved hvordan dagens opplæring av ansatte i bussbransjen foregår?

  • Spørretimespørsmål fra Ingrid Fiskaa (SV) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 21.11.2024

    Besvart: 27.11.2024 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om korleis statsråden vil arbeida for å skapa felles referansepunkt for ungane i skulen

  • Spørretimespørsmål fra Hege Bae Nyholt (R) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 14.11.2024

    Besvart: 20.11.2024 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om statsråden kan peke på hva de mener er det viktigste tiltaket for å sikre en mer praktisk skole

  • Spørretimespørsmål fra Kari-Anne Jønnes (H) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 07.11.2024

    Fremsatt av: Margret Hagerup (H)

    Besvart: 13.11.2024 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om hvilke tiltak statsråden vil iverksette for at alle barn skal lære å lese, skrive og regne

  • Spørretimespørsmål fra Hege Bae Nyholt (R) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 05.11.2024

    Besvart: 13.11.2024 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om statsråden deler representantens bekymring for at økonomiske kutt kan føre til brudd på opplæringsloven

  • Spørretimespørsmål fra Margret Hagerup (H) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 17.10.2024

    Spørsmålet er trukket tilbake

    Hvilken effekt mener statsråden regjeringens grunnskoletillegg gir?

  • Spørretimespørsmål fra Kari-Anne Jønnes (H) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 17.10.2024

    Besvart: 23.10.2024 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om hvorfor regjeringen mener det er god familie- og samfunnspolitikk å holde barna utenfor barnehagen og foreldrene utenfor arbeidslivet på grunn av reglene for tildeling av barnehageplass

  • Muntlig spørsmål fra Margret Hagerup (H) til kunnskapsministeren

    Muntlig spørsmål

    Datert: 16.10.2024

    Besvart: 16.10.2024 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om statsråden kan tidfeste når et nasjonalt fraværsregister for grunnskolen faktisk kommer

  • Muntlig spørsmål fra Himanshu Gulati (FrP) til kunnskapsministeren

    Muntlig spørsmål

    Datert: 16.10.2024

    Besvart: 16.10.2024 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om statsråden fortsatt mener at private barnehager får kompensert mer enn de har i pensjonsutgifter

  • Muntlig spørsmål fra Hege Bae Nyholt (R) til kunnskapsministeren

    Muntlig spørsmål

    Datert: 16.10.2024

    Besvart: 16.10.2024 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om hva statsråden tenker om barnehageeier Bjarkøys uttalelse om at forpliktelsene overfor bedriftens eiere er viktigere enn ungenes behov

  • Spørretimespørsmål fra Hege Bae Nyholt (R) til kunnskapsministeren

    Spørretimespørsmål

    Datert: 10.10.2024

    Besvart: 16.10.2024 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

    Om statsråden vil kalle det krise når mange av landets kommuner varsler kutt i skolebudsjettene og viktige linjer ved videregående skoler står i fare for å bli avviklet