Dokument nr. 15:1977 (2017-2018) Innlevert: 01.08.2018 Sendt: 01.08.2018 Svart på: 06.08.2018 av forsknings- og høyere utdanningsminister Iselin Nybø
Marit Knutsdatter Strand (Sp): Helsefaglige utdanningsmiljøer blir samla i en helseklynge ved Universitetet i Bergen for å styrke utdanning og forskning innen primærhelsetjenesten. Som ledd i dette, vil UiB opprette en norsk kiropraktorutdanning og tverrfaglige forskningsmiljøer på muskelskjeletthelse. Hvordan vil statsråden sikre at dagens ordninger omfatter norsk kiropraktorutdanning, samt midler til etablering av kiropraktorutdanning og tverrfaglige forskningsmiljøer på muskelskjeletthelse fra 2019, slik UiB legger opp til?
Viser til skriftlig spørsmål nr. 1766 fra undertegnede til helseminister Bent Høie.
Iselin Nybø: Det er svært positivt at Universitetet i Bergen (UiB) samler fagmiljøer i en helseklynge. En helseklynge vil kunne bidra til økt tverrfaglig samarbeid for å løse nye, komplekse tema. Helseklyngen vil gi bedre muligheter for omfattende samarbeid med eksterne partnere innenfor forskning, næringsliv, forvaltning og samfunnsliv. Samlet kan dette bidra til å styrke kvalitet og relevans i både utdanning og forskning. Universitetet i Bergen må i denne sammenhengen vurdere hvordan de ønsker å prioritere utdanning og forskning rettet mot muskelskjeletthelse. UiB har også muligheter til å søke om midler utenfor egen ramme i sine årlige innspill til statsbudsjettet. Jeg viser til at Helseminister Bent Høie i sitt svar av 18. juni 2018 på spørsmål nr. 1766 har redegjort for en rekke tiltak som til sammen gir mulighet for særlig å styrke utdanning og forskning rettet mot muskelskjeletthelse. Universitetet i Bergen har blant annet muligheter til å søke om midler til forskning på muskel- og skjelettsykdommer gjennom Norges forskningsråd. Jeg viser også til mitt svar av 3. mai 2018 på spørsmål nr. 1422 fra stortingsrepresentant Silje Hjemdal der jeg har redegjort for ulike prosesser ved opprettelse av kiropraktorutdanning. Etablering av kiropraktorutdanning, for eksempel ved UiB, er et spørsmål om prioritering i det årlige arbeidet med statsbudsjettet.