-
Prop. 1 S (2018-2019), Innst. 12 S (2018-2019)
Statsbudsjettet 2019
Budsjett | Debatt og vedtak
-
Prop. 21 S (2018-2019), unntatt kap. 291, 292, 3291 og 3292, Innst. 99 S (2018-2019)
Endringer i statsbudsjettet 2018 under Kunnskapsdepartementet
Budsjett | Debatt og vedtak
-
Prop. 17 S (2017-2018), Innst. 75 S (2017-2018)
Endringer i statsbudsjettet 2017 under Kunnskapsdepartementet
Budsjett | Debatt og vedtak
-
Prop. 1 S (2017-2018), Innst. 12 S (2017-2018)
Statsbudsjettet 2018
Budsjett | Debatt og vedtak
-
Muntlig spørsmål
Datert: 06.12.2017
Besvart: 06.12.2017 av kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen
Om hvorvidt statsråden har en plan for hvordan vi skal klare å rekruttere tilstrekkelig med lærere, med bakgrunn i at det er enighet i Stortinget om å innføre en ny norm
-
Dokument 8:132 S (2016-2017), Innst. 446 S (2016-2017)
Representantforslag fra stortingsrepresentantene Audun Lysbakken og Karin Andersen om styrket spesialpedagogisk oppfølging i en inkluderende skole
Alminnelig sak | Debatt og vedtak
-
Meld. St. 21 (2016-2017), Innst. 432 S (2016-2017)
Lærelyst - tidlig innsats og kvalitet i skolen
Alminnelig sak | Debatt og vedtak
-
Prop. 78 L (2016-2017), Innst. 367 L (2016-2017), Lovvedtak 100 (2016-2017)
Endringer i friskolelova, voksenopplæringsloven og folkehøyskoleloven (dekning av utgifter til spesialundervisning i friskoler m.m.)
Lovsak | Andre behandling
-
Spørretimespørsmål
Datert: 24.05.2017
Fremsatt av: Marianne Aasen (A)
Besvart: 31.05.2017 av kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen
Om hvorfor det er en fornuftig prioritering å bruke 25 mrd. kroner i skattekutt, først og fremst til de som har mest fra før, enn å innføre f.eks. makspris i SFO, norm for lærertetthet, digitalt utstyr til alle elevene og nok spesialpedagogiske ressurser
-
Spørretimespørsmål
Datert: 18.05.2017
Besvart: 24.05.2017 av kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen
Om hva statsråden vil gjøre for å tydeliggjøre kravene til PPT sitt arbeid, med bakgrunn i fagrapport som viser at PPT ikke gir skolene tilstrekkelig veiledning
-
Interpellasjon nr. 29 (2016-2017)
Datert: 23.03.2017
Besvart: 02.05.2017 av kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen
Om å sikre at blinde og svaksynte elever får nødvendig tilrettelegging og opplever en fullgod opplæring og mer inkluderende skolemiljø
-
Spørretimespørsmål
Datert: 08.03.2017
Besvart: 22.03.2017 av kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen
Om at SFO-tilbudet mange steder er under enhver kritikk for barn med spesielle behov, og hvordan statsråden kan sikre at overgangen fra skole til SFO ikke resulterer i store sosiale og psykiske problemer for mange av dem
-
Dokument 8:129 S (2015-2016), Innst. 183 S (2016-2017)
Representantforslag fra stortingsrepresentantene Line Henriette Hjemdal, Hans Fredrik Grøvan, Geir Sigbjørn Toskedal og Anders Tyvand om økt lærertetthet og en maksgrense for gjennomsnittlig gruppestørrelse på skolenivå
Alminnelig sak | Debatt og vedtak
-
Prop. 1 S (2016-2017), Innst. 12 S (2016-2017)
Statsbudsjettet 2017
Budsjett | Debatt og vedtak
-
Prop. 20 S (2016-2017), Innst. 116 S (2016-2017)
Endringer i statsbudsjettet 2016 under Kunnskapsdepartementet
Budsjett | Debatt og vedtak
-
Muntlig spørsmål
Datert: 23.11.2016
Besvart: 23.11.2016 av kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen
Om hvorfor statsråden kutter 600 lærerstillinger i ungdomsskolen hvis han mener at økte grunnskolepoeng og nedgang i behov for spesialundervisning kan være en indikasjon på positiv effekt av disse stillingene
-
Interpellasjon nr. 66 (2013-2014)
Datert: 02.04.2014
Besvart: 23.05.2014 av kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen
Om tidlig innsats på de laveste trinnene i skolen, med økt lærertetthet, kompetanseheving og klarere kunnskapsmål
-
Interpellasjon nr. 47 (2007-2008)
Datert: 05.12.2007
Besvart: 17.01.2008 av barne- og likestillingsminister Manuela Ramin-Osmundsen
Om foreldelse i saker som gjelder erstatningsordninger for barn i barnehjem og spesialskoler for barn med atferdsproblemer
-
Interpellasjon nr. 39 (2005-2006)
Datert: 06.04.2006
Besvart: 22.05.2006 av kunnskapsminister Øystein Djupedal
Om å sikre at hensynet til elever med særskilte behov blir tilstrekkelig ivaretatt også når integrering i nærmiljøskolen åpenbart er en uheldig løsning
-
Interpellasjon nr. 9 (2003-2004)
Datert: 09.10.2003
Besvart: 21.11.2003 av utdannings- og forskningsminister Kristin Clemet
Om norske elevers leseferdigheter, og å sikre personer med lese- og skrivevansker den nødvendige tilrettelegging de har krav på i utdanningssystemet