Til Stortinget

Sammendrag

I dokumentet fremmes følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen utrede forslag til et sy­stem med videreutdanningsår for lærere som kan stimulere til kunnskapsvekst og motvirke utbrenthet."

Komiteens merknader

Komiteen viser til at forslagsstilleren hevder at undersøkelser viser at norske skoleelever har dårligere kunnskaper enn elever i land det er naturlig for Norge å sammenligne seg med. Forslagsstiller hevder at norske lærere har for lavt kunnskapsnivå. Det hevdes å være behov for tiltak som kan gi yngre lærere mulighet til faglig fordypning og tiltak for å stimulere eldre lærere til å stå i arbeid lenger. Forslagsstiller peker også på at ikke bare bør kunnskapsnivået i kjernefagene bedres, også kunnskaper om - og respekt for - andre kulturer bør styrkes fordi dagens media etter forslagsstillers mening bærer frem et ensidig problembilde. Forslagsstiller peker på at man ikke kan forvente full yrkesinnsats samtidig med faglig fordypning.

Komiteen viser til at departementet har varslet en stortingsmelding våren 2002 om lærerutdanningen. På forespørsel i brev av 16. november 2001 fra komiteen har statsråd Kristin Clemet i brev av 20. november 2001 bekreftet at departementet i denne meldingen på et bredt grunnlag vil ta opp spørsmål til vurdering som gjelder både grunnutdanningene og etter- og videreutdanningen for lærere.

Komiteen merker seg at de forhold som omtales i forslaget fra representanten Steinar Bastesen vil bli behandlet i den kommende meldingen om lærerutdanningen.

Komiteens tilråding

Komiteen har for øvrig ingen merknader, viser til dokumentet og rår Stortinget til å gjøre følgende

vedtak:

Dokument nr. 8:13 (2001-2002) - forslag fra stortingsrepresentant Steinar Bastesen om å innføre et videreutdanningsår for lærere for å stimulere til kunnskapsvekst og motvirke utbrenthet - vedlegges protokollen.

Oslo, i kirke-, utdannings- og forskningskomiteen, den 27. november 2001