Du bruker en gammel nettleser. For å kunne bruke all funksjonalitet i nettsidene må du bytte til en nyere og oppdatert nettleser. Se oversikt over støttede nettlesere.

Stortinget.no

logo
Hopp til innholdet
Til forsiden

Skriftlig spørsmål fra Mathilde Tybring-Gjedde (H) til kunnskapsministeren

Dokument nr. 15:1233 (2025-2026)

Innlevert: 20.01.2026
Sendt: 20.01.2026
Besvart: 28.01.2026 av kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun

Mathilde Tybring-Gjedde (H)

Spørsmål

Mathilde Tybring-Gjedde (H): Kan jeg be statsråden om en oversikt over hvor mange tilfeller av fusk som avdekkes på eksamen i 10. trinn og i videregående opplæring, og i hvor stor grad kunstig intelligens (KI) inngår i disse sakene?

Begrunnelse

TV 2 har innhentet tall fra landets ti største universiteter, som viser en dobling av KI-relatert fusk på eksamen. Av totalt 406 studenter som ble felt for fusk, gjaldt 190 tilfeller bruk av kunstig intelligens. Til sammenligning ble 95 studenter felt for fusk ved de samme universitetene i 2024, ifølge Khrono. Utviklingen i høyere utdanning gjør det relevant å få oversikt over omfanget av KI-relatert fusk også på eksamen i 10. trinn og i videregående opplæring.

Kari Nessa Nordtun (A)

Svar

Kari Nessa Nordtun: Våren 2025 ble det fra sensorene rapportert om 448 enkeltmistanker om juks på enkeltbesvarelser. Av disse var 349 fra videregående opplæring og 99 fra grunnskolen. De fleste av tilfellene var knyttet til mistanke om ikke-tillatt bruk av KI under eksamen. Av eksamener som ble annullerte etter mistanke om juks knyttet til bruk av KI eller annen juks var det 22 i videregående og 15 i grunnskolen fra våren 2025.

Disse tallene må ses i sammenheng med at det totalt ble gjennomført ca. 264 000 eksamener våren 2025 (ca. 186 000 i videregående opplæring og ca. 78 000 i grunnskolen).
Juks eller forsøk på juks medfører annullering av eksamen og bortfall av standpunktkarakter i tråd med regelverket i opplæringsforskriften § 9-42. Dette får konsekvenser for vitnemål og videre utdanning.

Jeg er bekymret for at det er blitt mer fristende for elevene å jukse på eksamen etter tilgjengeliggjøringen av KI. Bruk av KI under eksamen er en av de største risikoene vi har for en mindre rettferdig vurdering av elevenes sluttkompetanse. Jeg har derfor bedt Utdanningsdirektoratet om å iverksette hensiktsmessige løsninger for å hindre bruk av ikke tillatte hjelpemidler som KI og oversettelsesprogrammer på eksamen.

Utdanningsdirektoratet har allerede satt i verk flere tiltak for å redusere risikoen for bruk av KI i eksamensgjennomføringen, blant annet stengt tilgang til de fleste nettsteder under eksamen, fjernet forberedelsedel til eksamen og innført sikker nettleser i flere fag. Planen er å innføre sikker nettleser i alle skriftlig sentralt gitte eksamener fra våren 2027. Sikker nettleser innføres gradvis fra og med våren 2025 til og med våren 2027 for å ikke risikere problemer med den tekniske og praktiske gjennomføringen av et stort antall sentralt gitte, skriftlige eksamener.

Utdanningsdirektoratet har også bedt skoleeierne om å styrke vakthold, sikre at gjennomføringen skjer på sikkert eksamensnett. Direktoratet har også informert om mulighet til å ta stikkprøvekontroller. Utdanningsdirektoratet har i samarbeid med fylkeskommunene redusert antallet nettbaserte hjelpemidler fra 160 til under 15 i 2025 og reduksjonen vil fortsette.

Fylkeskommunene har utarbeidet en felles eksamensveiledning som gir informasjon og retningslinjer for gjennomføring av eksamen til både skole og elever. Den inneholder blant annet tiltak for å styrke vakthold, gjennomføre stikkprøvekontroller, og informere om konsekvenser ved juks. Utdanningsdirektoratet har også utviklet teknisk støtte til monitorering av IP-adresser i det prøveadministrative systemet som gir god informasjon om hvilke nettressurser kandidatene er inne i.

Jeg vil til slutt understreke at å arbeide for en så rettferdig eksamensgjennomføring som mulig, der det er enda mindre muligheter for juks enn i dag, er et prioritert arbeid for både meg og Utdanningsdirektoratet.