Spørsmål

Ida Lindtveit Røse (KrF): Myndighetene kom nylig med nye skjermråd. Blant rådene for barn mellom 6-12 år er det:

- unngå at det brukes skjerm under måltider
- sørge for at egen eller barnets skjermbruk ikke går på bekostning av barnets behov for fysisk aktivitet, lek og sosialt samspill

Samtidig melder foreldre at det settes på TV under spisetiden på skolen, og på SFO er det kino og barna blir introdusert for spill, som Nintendo switch.
Hva vil statsråden gjøre for å motvirke den totale skjermtiden til barna i hverdagene deres på skolen og SFO?

Begrunnelse

Svar

Kari Nessa Nordtun: Jeg er opptatt av at skolehverdagen, spesielt for de yngste elevene, skal ha en balansert og pedagogisk forsvarlig bruk av skjerm. I august 2025 sendte Utdanningsdirektoratet, på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet, to forslag til endringer i læreplanverket for 1.–4. trinn på høring. Forslaget til endringene tydeliggjør eksplisitt at digitale enheter skal brukes med varsomhet og ikke få en dominerende plass i skolehverdagen for de yngste elevene. Utdanningsdirektoratet har sammenstilt høringsinnspillene. Jeg vil også understreke at det er viktig at de elevene som trenger digitale hjelpemidler eller læremidler for å få utbytte av opplæringen, fortsatt får tilgang til dette.
Matpauser og samlingsstunder i skole og SFO kan være viktige sosiale arenaer for å fremme helse, trivsel og inkludering. Det er allerede i dag forskriftsfestet at barnehager, skoler og skolefritidsordninger skal sørge for gode rammer for måltider som ivaretar måltidets sosiale funksjoner. I Nasjonal faglig retningslinje for mat og måltider i skolen peker Helsedirektoratet på at skolen bør ha et bevisst forhold til bruk av TV eller annen underholdning under måltidet siden dette kan forstyrre spisingen og måltidets sosiale funksjon. Regjeringen har på denne måten allerede oppfordret til skjermfrie og sosiale måltider i skolen. Samtidig kan det være pedagogiske og sosiale grunner til at det av og til også brukes skjerm i spisepausene.
Jeg ønsker at skolene er med på å vurdere den totale skjermtiden til elevene sine, både i matpauser og i undervisningen, og at skjerm benyttes der det kan gi pedagogisk merverdi. Når det er sagt, er det viktig å huske på at skjermrådene ikke gjelder bruk av digitale enheter på skolen, men bruk av skjerm på fritiden.