Spørsmål

Mathilde Tybring-Gjedde (H): Hvordan stiller statsråden seg til initiativet fra Oslo kommune om å offentliggjøre fraværstall fra 1. klasse på grunnskolen for å få mer kunnskap og tidligere innsikt i fraværsutviklingen, og mener statsråden at dette er et hensiktsmessig tiltak?

Begrunnelse

NRK publiserte 04.01 en sak om skolefravær der det fremgår at byrådet i Oslo vil offentliggjøre fraværstall for alle grunnskoler våren 2026, helt ned til 1. trinn. Byrådet begrunner dette med at dagens offentliggjøring først kommer når elevene går ut av 10. klasse, og at tidlig kunnskap er nødvendig for å kunne forebygge og følge opp fravær tidligere.
I samme omtale hos NRK opplyses det at statsråden ikke ønsker å kommentere saken.

Svar

Kari Nessa Nordtun: Det er behov for å sette inn tiltak for å styrke kunnskapen om fravær i skolesektoren og for å støtte skoler i arbeidet med å forebygge og følge opp fravær. Det er spesielt viktig at vi klarer å forebygge at elever utvikler langvarig og bekymringsfullt skolefravær, og at skolen raskt og effektivt følger opp elever som enten har eller står i fare for å utvikle slikt fravær.

Jeg deler ikke premisset om at publisering av lokal fraværsstatistikk offentlig gir skoleeier mer kunnskap og innsikt enn det som allerede kan oppnås gjennom gode data og systematisk oppfølging. Kommunene og fylkeskommunene skal sørge for at elever med fravær fra opplæringen følges opp.
Jeg understreker at oppfølgingsplikten ved fravær gjelder uavhengig av om fraværstallene publiseres og at elevenes personvern må ivaretas ved eventuell publisering.

Jeg er opptatt av at vi har kunnskap om utviklingen i skolen, og at informasjonen som samles inn skal komme barn og unge til gode. I dag har vi ingen nasjonal oversikt over fraværet i norsk grunnskole, med unntak av 10. trinn. Derfor vedtok Stortinget i fjor opprettelsen av et individregister for grunnskolen. Dette gjør det mulig å etablere et nasjonalt fraværsregister med oversikt over fravær på alle trinn i skolen. Dataene vil lage et grunnlag for statistikk og forskning, som kan gi viktig kunnskap for utforming av utdanningspolitikk og muliggjøre mer målrettede tiltak.

Utdanningsdirektoratet arbeider nå med å utvikle registeret, og vil blant annet se nærmere på tiltak som kan bidra til lik praksis i fraværsføring og god kvalitet på fraværsdataene.