Du bruker en gammel nettleser. For å kunne bruke all funksjonalitet i nettsidene må du bytte til en nyere og oppdatert nettleser. Se oversikt over støttede nettlesere.

Stortinget.no

logo
Hopp til innholdet
Til forsiden
Søketips
Til forsiden
Søketips
PDFVis hele publikasjonen på en side

3. Merknader til kapitler på utdanningsområdet

Når det gjelder budsjettkapitler og poster som ikke er omtalt nedenfor, har komiteen ingen merknader og slutter seg til Regjeringens forslag.

Programkategori 07.10 Administrasjon omfatter Kunnskapsdepartementet, Foreldreutvalget for grunnskolen og tilskudd til Sametinget for samisk utdanningsadministrasjon.

Programkategori 07.30 Barnehager under Kunnskapsdepartementet behandles i familie- og kulturkomiteen.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 203 841 000 under dette kapitlet.

Komiteen har merket seg at departementet arbeider med flere saker som er forventet å bli lagt fram for Stortinget i løpet av våren 2007. Komiteen har også merket seg at departementet søker å bedre samordningen mellom barnehage-, utdannings- og forskningspolitikken. Flere årsverk ble i forbindelse med St.prp. nr. 1 Tillegg nr. 1 (2005-2006) overført fra Barne- og familiedepartementet til Kunnskapsdepartementet i forbindelse med at Kunnskapsdepartementet overtok ansvaret for barnehagepolitikken. Komiteen merker seg videre at ytterligere ressurser i 2007 er foreslått overført fra Barne- og likestillingsdepartementet til Kunnskapsdepartementet.

Komiteen er tilfreds med at departementet har integrert nettsiden www.kunnskapsloeftet.no i departementets side på www.odin.dep.no, slik at foreldre, elever og lærere enkelt og raskt får tilgang til mest mulig informasjon om Kunnskapsløftet.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet har merket seg at det heller ikke i budsjettet for 2007 er foretatt nødvendige kutt i driftsutgiftene til departementet. Disse medlemmer er av den oppfatning at arbeidet i departementet kan effektiviseres og viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo reduserte bevilgninger til departementet, jf. Budsjett-innst. S. I (2006-2007).

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til Høyres alternative budsjett, der det foreslås å redusere bevilgningen over post 1 med 17,1 mill. kroner. Disse medlemmer viser til at modernisering av offentlig sektor har stoppet opp med den rødgrønne regjeringen. Disse medlemmer vil effektivisere driften av statlig administrasjon i departementer og underliggende etater.

Komiteens medlem fra Venstre viser til sine merknader under kap. 2410.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 7 192 000 under dette kapitlet.

Komiteen mener en riktig og god familiepolitikk avhenger av en sterk og god skole. Komiteen mener hjem og skole må samarbeide og dermed gi barna de beste forutsetninger for et godt læremiljø. Komiteen viser til at dette samarbeid varierer fra skole til skole. Komiteen mener det er behov for å satse mer for å styrke samarbeidet mellom hjem og skole.

Komiteen viser til den viktige rollen Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG) har for å styrke foreldreengasjementet og samarbeidet mellom skole og hjem. Komiteen registrerer at arbeidsmengden til FUG har økt de siste årene. FUG har utarbeidet viktig informasjonsmateriell som på en enkel og god måte gir foreldrene bedre innsikt i hvordan de kan bidra og påvirke sine barns skolehverdag.

Komiteen viser også til den viktige rolle FUG spiller for å ivareta foreldreperspektivet i sine innspill til Utdanningsdirektoratet og departementet.

Komiteen mener FUG vil spille en særlig viktig rolle nå under implementeringen av Kunnskapsløftet i norsk skole. Det er en viktig forutsetning for Kunnskapsløftet og muligheten for tilpasset opplæring, at foreldrene aktivt blir trukket inn.

Komiteen mener i den sammenheng at det er viktig at FUG gis økonomisk handlingsrom for å ivareta en eventuell ytterligere økning i antall henvendelser til FUG.

Komiteen er tilfreds med at departementet foreslår en økning i bevilgningen til FUG.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet er glad for at Regjeringen velger å øke bevilgningen til FUG noe for å styrke sekretariatsfunksjonen. Imidlertid er økningen beskjeden i forhold til det behovet FUG har etter at deres tjenester er mer kjent og benyttes av stadig flere. Disse medlemmer vil understreke betydningen av brukernes innflytelse i skolen. Evalueringer av FUG som departementet har foretatt viser gode resultater når det gjelder å styrke foreldresamarbeidet i grunnskolen. Disse medlemmer vil styrke foreldrenes medbestemmelsesrett i skolen og arbeidet som FUG i denne sammenheng representerer er viktig. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett ville styrke utvalgets økonomiske situasjon ved å styrke posten med ytterligere 1 mill. kroner.

Disse medlemmer mener det bør opprettes et frittstående og uavhengig skoleombud for å ivareta elevers og foresattes rettigheter i forhold til gjeldende opplæringslov og forvaltningslov. Disse medlemmer mener det vil være et viktig grunnlag for å øke brukerinnflytelsen i skolen. Disse medlemmer mener at skoleombudet bør samlokaliseres med FUG for at det kan oppnås et nært samarbeid og gi rom for ressursmessige synergieffekter for begge institusjoner. Mandatet til skoleombudet må, etter disse medlemmers mening, være tydelig og uavhengig. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo en driftsbevilgning på 2,5 mill. kroner.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til Høyres alternative budsjett hvor det foreslås å bruke 2 mill. kroner over post 79 (NY) til styrking av hjem/skolesamarbeidet. Midlene avsettes til en pott hvor individuelle skoler kan søke for å utvikle nye metoder for å styrke hjem/skolesamarbeidet. "Foreldreskolen" ved Storhamar er et godt eksempel på et slik prosjekt.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti ønsker derfor et prøveprosjekt i hvert fylke der det på en utvalgt skole opprettes en stilling som skal styrke samarbeidet mellom hjem og skole. Prøveprosjektet administreres av Foreldreutvalget for grunnskolen. Dette medlem viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der det foreslås å bevilge 10 mill. kroner til dette.

Komiteen viser til den enstemmige komitémerknaden i Budsjett-innst. S. nr. 12 (2005-2006) hvor det heter at:

"Komiteen viser til at det er startet en interesseorganisasjon for foreldre med barn i barnehage og skole. Komiteen ser at Aktive Foreldre kan spille en viktig rolle for foreldre som trenger hjelp og veiledning."

Komiteen legger til grunn at departementet i sitt arbeid tar høyde for den kompetansen som ligger i organisasjonen og at departementet vurderer på hvilken måte denne kompetanse kan brukes.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til merknad i Budsjett-innst. S. nr. 12 (2005-2006) om organisasjonen Aktive Foreldre, hvor en enstemmig komité skriver:

"Komiteen ser at Aktive Foreldre kan spille en viktig rolle for foreldre som trenger hjelp og veiledning."

Fremskrittspartiet hadde følgende tilleggsmerknad:

"Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet vil derfor be departementet vurdere om organisasjonen bør få statlig økonomisk støtte for å videreutvikle driften av organisasjonen og styrke det informative arbeidet overfor foreldrene. Disse medlemmer ber departementet vurdere dette frem mot Revidert nasjo­-nalbudsjett for 2006."

Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett fremmet forslag om en konkret ordning med statlig økonomisk støtte, over et nytt kap. 207 post 1 på kr 500 000.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 30 572 000 under dette kapitlet.

Komiteens flertall, alle unntatt medlemmene fra Fremskrittspartiet, er tilfreds med at departementet vektlegger god kommunikasjon med Sametinget. Sametinget ivaretar viktige oppgaver med hensyn til opplæring til samiske elever. Fra høsten 2006 innføres Kunnskapsløftet for 1.-9. trinn i grunnskolen og 1. trinn i videregående skole. Flertallet viser til departementets resultatmål for 2007 om at Sametinget skal drive veiledning etter intensjonene i Kunnskapsløftet - samisk.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet ønsker en likebehandling av alle mennesker i Norge uansett kjønn, alder og etnisk tilhørighet. Samenes spesielle rettigheter, og ikke minst at de har et eget politisk organ, betrakter disse medlemmer som en uønsket særbehandling. De oppgaver som Sametinget har i forhold til utdanning skal, slik disse medlemmer ser det, utføres i de instanser som har ansvaret for resten av skolesektoren.Disse medlemmer viser til sitt standpunkt om å legge ned Sametinget. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett gikk inn for at bevilgninger som vedrører grunnskoleopplæring og videregående opplæring, og som kanaliseres via Sametinget, opphører gjennom en avviklingstid over tre måneder.

Programkategori 07.20 Grunnopplæringen omfatter Utdanningsdirektoratet, tiltak og kvalitetsutvikling i grunnopplæringen, tilskudd til frittstående skoler, virksomhet knyttet til det statlige spesialpedagogiske støttesystemet (Statped) og enkelte andre formål. Grunn­opplæringen blir ellers i hovedsak finansiert gjennom rammetilskudd og skatteinntekter til kommunene og fylkeskommunene. Det er redegjort for ressursene i grunnopplæringen i en egen del IV i proposisjonen.

Regjeringen viderefører Kunnskapsløftet etter planen og vil innføre en ordning med gratis læremidler for elever i videregående opplæring. 1,4 mrd. kroner foreslås bevilget til gjennomføringen av Kunnskapsløftet i 2007. Av dette gjelder 986 mill. kroner kvalitetsutvikling i grunnopplæringen. Av de 670 mill. kroner som er prioritert til kompetanseutvikling, vil 375 mill. kroner gå direkte til skoleeier.

Regjeringen foreslår å bevilge 373 mill. kroner til gratis læremidler for elever i videregående opplæring. Ordningen vil bli innført for Vg2 høsten 2007, Vg3 i 2008 og Vg1 i 2009. Det skal legges til rette for økt bruk av digitale læremidler.

Regjeringen utvider ordningen med rentekompensasjon for investeringer i skoleanlegg med ytterligere 2 mrd. kroner i 2007, det vil si en styrking på 39 mill. kroner. Med dette er hele investeringsrammen på 15 mrd. kroner faset inn to år før det var planlagt.

Regjeringen ønsker å styrke arbeidet mot fattigdom og for integrering og inkludering av innvandrere. Det foreslås derfor ekstra bevilgninger til fengselsopplæring og til ulike utviklingsprosjekter ved skoler, blant annet i Groruddalen.

Komiteen viser til at opplæringsloven gir elever i grunn- og videregående skole rett til nødvendig veiledning om utdanning, yrkestilbud og yrkesvalg i tillegg til sosiale spørsmål. Det er skoleeier som er ansvarlig for at elevenes rett til veiledning blir oppfylt, men som ellers står fritt i forhold til hvordan retten skal ivaretas.

Komiteen vil understreke betydningen av en kvalitativt god rådgivningstjeneste både når det gjelder yrkes- og utdanningsvalg, og sosialpedagogiske spørsmål.

Komiteen er kjent med at rådgivningstjenesten ikke fungerer tilfredsstillende i dagens skole. Komiteen er bekymret for at manglende rådgivning forårsaker feilvalg, mistrivsel, og i neste omgang frafall i videregående opplæring.

Komiteen vil peke på behovet for å øke rådgivernes kompetanse, samt etablere en bedre integrering av studie- og yrkesveiledning gjennom hele opplæringsløpet for å gi hver enkelt elev en bedre tilpasset veiledning.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, har merket seg at Regjeringen vil styrke rådgivningstjenesten, og vil komme tilbake til dette i forbindelse med den forestående stortingsmeldingen om utdanning og sosial utjamning.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre registrerer at mange elever velger feil retning i sitt utdanningsløp. Slike feilvalg er en stor utfordring og bidrar sannsynligvis sterkt til at frafallet i undervisningsløpet er for stort. Kommuner og fylkeskommuner satser ulikt på råd- og veiledning til sine elever og det er liten samordning av rådgivningskompetanse i norsk skole.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Kristelig Folkeparti og Venstre mener det heller ikke er en god nok statlig samordning av rådgivningstjenesten.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre mener gode råd og tilstrekkelig veiledning av elever og studenter er en forutsetning for et effektivt utdanningssystem tilpasset den enkelte. Dersom mangel på kunnskap om muligheter eller personlig innsikt medfører feilvalg i utdanningsløp, vil det kunne ha konsekvenser for resten av livet.

PROFRÅD er et prosjekt som tar sikte på et kvalitetsløft innen rådgivningstjenesten. Gjennom masseanvendelse kan programmet bidra til å realisere sentrale politiske mål som inkluderende arbeidsliv, nedgang i sykefravær, mindre avbrudd og forsinkelse i videregående skole og høyere utdanning.

Disse medlemmer er bekymret over den høye frafallsprosenten i videregående opplæring. 67 pst. av elevene som startet på grunnkurs for første gang i 2000, fullførte utdanningen på fem år. Tilsvarende tall for 1999-kullet var 70 pst. Det betyr at en av tre ikke fullfører videregående opplæring. Disse medlemmer mener det er viktig å understreke at disse tallene representerer enkeltmennesker og ikke minst enkeltskjebner.

Disse medlemmer mener det er flere tiltak som kan settes i verk for å få flere unge til å fullføre videregående skole. Et tiltak vil være å sikre en enda mer kvalitativ god rådgivningstjeneste. Disse medlemmer mener det er behov for å sikre en bedre utdanning for rådgiverne. Disse medlemmer fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen innføre en videreutdanning for å kunne bli rådgiver for å sikre en best mulig rådgivningstjeneste."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet og Venstre viser til at programmet er utarbeidet av førsteamanuensis emeritus Oskar Solberg ved NTNU, Pedagogisk institutt. Disse medlemmer mener programmet har vist seg tjenlig til å utvikle brukernes beslutningskompetanse og dømmekraft. Programmet er utarbeidet sammen med et bredt spekter av samarbeidspartnere. Solberg har søkt om offentlig støtte fra UFD og ASD fordi det er et ønske å prøve ut systemet i større skala for å avdekke eventuelle forbedringspunkter før systemet kan settes fullt ut i livet. Søknadene er blitt avslått.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet mener det er grunn til å tro at PROFRÅD kan gi et betydelig løft for innsatsen og kvalitetshevingen i rådgivningstjenesten og viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett ga prosjektstøtte på kr 950 000 over nytt kap. 246 post 1.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til Høyres alternative budsjett som foreslår å bruke 8 mill. kroner over ny post 78 til et prøveprosjekt i tre fylker innenfor rådgivning. Prosjektet administreres av fylkene, men innsatsen skal være lokal og innrettet mot yrkesrådgivning overfor ungdomsskoleelever for å gjøre det lettere å velge riktig studieprogram i videregående opplæring.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at mange nyutdannede lærere føler seg utrygge i klasseromssituasjonen. Å få tilbakemeldinger og innspill vil kunne gjøre det enklere og raskere for den nyutdannede å bli trygg på seg selv. Disse medlemmer mener derfor det bør innføres en mentorordning for nyutdannede lærere. Konkret vil dette gå ut på at nyutdannede lærere kan knyttes opp mot en erfaren lærer det første arbeidsåret. Disse medlemmer mener vi på denne måten vil sikre at vi tar vare på og viderefører all den gode kunnskapen som erfarne lærere sitter med, samtidig som vi gjør overgangen fra å være student til å være i klasserommet enklere for den nyutdannede læreren.

Disse medlemmer fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen utvikle en mentorordning for nyutdannede lærere."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet fremmer følgende forslag i tilknytning til sine merknader under grunnopplæring:

"Stortinget ber Regjeringen fremme forslag om ulike mulige modeller for kvalitetskontroll og akkreditering av grunnopplæringen etter samme modell som for NOKUT (Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen). Et alternativ skal være å utvide mandatet til NOKUT slik at organet får ansvar for akkreditering og kvalitetssikring av hele utdanningssystemet."

"Stortinget ber Regjeringen legge frem sak med status for byggvedlikehold innenfor grunnskoler og videregående skoler med tiltaksplan og finansieringsplan for å sikre læringsmiljø for elevene i tråd med opp­læringsloven § 9a."

"Stortinget ber Regjeringen gjennomføre nødvendige tiltak slik at det innføres driftsstyrer på alle offentlig eide skoler med representanter for de foresatte i flertall."

"Stortinget ber Regjeringen fremme forslag om innføring av skole-PC som skolemateriell til elever på videregående skole."

"Stortinget ber Regjeringen fremme nødvendige forslag for å endre yrkesfaglige studieprogrammer, slik at teoriandelen går ned og den praktisk rettede opplæringen styrkes."

Departementet foreslår en bevilgning på kr 190 327 000 under dette kapitlet.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti, Kristelig Folkepart ogi Senterpartiet, slutter seg til proposisjonen.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet mener at det er et potensial også for Utdanningsdirektoratet når det gjelder effektivisering. Disse medlemmer mener også Regjeringens stopp­ordre for godkjenning av nye friskoler og varsel om at en vil gjøre det vanskeligere å få godkjenning som friskole, taler for at en dessverre kan redusere aktiviteten i direktoratet på disse feltene. Disse medlemmer viser også til at budsjettet på dette kapitlet er bygd på videreføring av utgifter til en rekke eksisterende tiltak fra andre kapitler, men uten at det er foretatt en evaluering. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å redusere driftsutgiftene med kr 21 947 000.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til sitt alternative budsjett, hvor det foreslås å redusere post 1 med 6,9 mill. kroner. Disse medlemmer viser til at moderniseringen av offentlig sektor har stoppet opp med den rødgrønne regjeringen. Disse medlemmer vil effektivisere driften av statlig administrasjon i departementer og underliggende etater.

Komiteens medlem fra Venstre viser til sine merknader under kap. 2410.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 115 056 000 under dette kapitlet.

Komiteen har merket seg at lokalstyret i Longyearbyen overtar drifts- og styringsansvaret for Longyearbyen skole fra 2007, og at dette medfører en overføring av midler fra kap. 222 til rammefinansiering over Svalbardbudsjettet kap. 480.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet vil vise til sitt prinsipielle syn på Sametingets virksomhet og den skolevirksomheten staten har påtatt seg for å drive særskilte skoler for en liten del av Norges befolkning. Disse medlemmer mener det er viktig at alle likebehandles og har derfor prinsipielle motforestillinger mot dette skoleslaget. Disse medlemmer mener derfor at statens samiske videregående skoler skal nedlegges. Ansvaret for å gi opplæringen som disse utdanningsinstitusjonene tilbyr, må tillegges de ordinære grunn- og videregående skolene. Disse medlemmer vil videre understreke at Sametinget ikke skal ha noe mandat til å inneha ansvaret for drift og innhold i den videregående skolen, da dette organet skal nedlegges. På bakgrunn av dette reduseres bevilgningen til statlige skoler med opplæring på videregående nivå, med sikte på avvikling av tilbudet.

Disse medlemmer viser videre til at flere videregående skoler tilbyr eller ønsker å tilby fagopplæring innen gartner- og blomsterdekoratørfaget. Disse medlemmer mener derfor det kan stilles spørsmålstegn ved berettigelsen av en egen statlig skole som skal drive denne typen opplæring.

Komiteens medlemmer fra Kristelig Folkeparti og Venstre vil på generelt grunnlag styrke og videreutvikle tilbudet ved de samiske videregående skolene i Karasjok og Kautokeino. Det er viktig at de samiske videregående skolene sikres midler slik at de kan utvikle ulike tilbud til ungdom fra de samiske områdene. Dette blant annet med tanke på den forestående satsing i nordområdene. Likeledes er det viktig at man i fremtidige budsjettprosesser sikrer opprettholdelsen av samiske skoletilbud lenger sør i Norge, blant annet med hensyn til elever med sørsamisk bakgrunn.

Komiteens medlem fra Venstre viser til Venstres alternative budsjett der det foreslås å bevilge 3 mill. kroner til de samiske videregående skolene i Karasjok og Kautokeino.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 1 002 966 000 under dette kapitlet.

Departementet foreslår at tilskuddet (post 64) til særskilt norskopplæring, morsmålsopplæring og tospråklig fagopplæring for barn med annet morsmål enn norsk og samisk blir innlemmet i rammetilskuddet til kommunene med 842 mill. kroner. I forbindelse med nytt inntektssystem fra 2009 vil det bli vurdert hvilke kriterier som bør legges til grunn for fordeling av tilskuddet i inntektssystemet.

Departementet har styrket tilskuddet til opplæring i kriminalomsorgen (post 68), blant annet i lys av Handlingsplanen mot fattigdom.

Komiteen understreker betydningen det fysiske skolemiljøet har for elevenes læring, helse og trivsel.

Komiteen merker seg at rentekompensasjonsordningen for oppussing av skolebygg har vært svært vellykket, og viser til videreføringen og forsterkingen av denne ordningen. Komiteen er bekymret over standarden på landets svømmehaller og ber Regjeringen vurdere å inkludere midler til oppussing og nybygg av svømmehaller som brukes i undervisningssammenheng i en framtidig videreføring av rentekompensasjonsordningen.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til at det ikke er dokumentert at overføringene til kommunene resulterer i bedre vedlikehold av kommunale bygninger.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti, Kristelig Folkeparti og Senterpartiet, merker seg at Regjeringen foreslår å øke kommunenes frie inntekter med 3,65 mrd. kroner. Utover dette blir kommunenes skatteinntekter rundt 2,5 mrd. kroner høyere enn anslått i Revidert nasjonalbudsjett for 2006.

Et annet flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til at kommunenes økte inntekter muliggjør en økt satsing på oppussing av byggmasse tilknyttet skolene.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at Regjeringens og regjeringspartienes løfter på vegne av kommunene overstiger det kommunene har muligheter til å innfri. Disse medlemmer vil påpeke at dette blant annet skyldes mangel på kompetent arbeidskraft, ressurser i byggenæringen og økonomi. Disse medlemmer mener at Regjeringen og regjeringspartiene er med på å undergrave folks tillit til lokaldemokratiet ved å love for mye på kommunenes vegne.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet og Kristelig Folkeparti viser til at en stor del av de frie midlene må brukes til allerede pålagte tjenester og oppgaver i kommune. De frie midlene skal blant annet dekke folketallsutviklingen, utgifter til NAV-reformen, økte sosialhjelpssatser og økte utgifter til lønnsoppgjør. Disse medlemmer etterlyser en bedre balanse mellom overføringene og forventningene til hva kommunene kan få til.

Komiteens medlemmer fra Høyre og Venstremerker seg at regjeringspartiene henviser til kommunebudsjettene for inndekning av ulike tiltak som de ønsker å prioritere. Disse medlemmer viser til at dette gjøres i alle fagbudsjettene. Disse medlemmer vil gi makten tilbake til folk og lokalsamfunn, og har tillit til våre lokalpolitikere og mener at de som er nærmest utfordringene også har de beste løsningene. Disse medlemmer viser til at kommunens frie inntekter bør kunne benyttes fritt av kommunene.

Disse medlemmer viser til at Regjeringens krav om økte sosialhjelpssatser og 10 000 nye ansatte i omsorgstjenestene, gjør at store deler av midlene allerede er bundet opp.

Komiteen mener at skolebibliotekene er en kunnskapsarena og en kulturell arena der leseglede, kunnskap og læring står sentralt. Komiteen mener at skolebibliotekene må rustes opp til å bli et ressurssenter for læring på skolene. Kvalitativt gode skolebibliotek er et viktig verktøy for å skape leselyst, kreativitet, forståelse av tekst og kritisk tenkning blant barn og unge. Ved siden av å være en arena for lesing, vil et godt utbygd skolebibliotek gi et differensiert og aktuelt tilfang av materiell, som vil kunne gi godt tilrettelagt opplæring. Komiteen viser til den forestående rapporten om skolebiblioteksordningen, og ber Regjeringen vurdere tiltak i den forbindelse.

Komiteen viser til St.meld. nr. 39 (2002-2003) og Innst. S. nr. 131 (2003-2004) hvor komiteen understreker den viktige rollen skolebibliotekene tradisjonelt har hatt og fremdeles har som kulturformidler i skolen. Komiteen mente at skolebibliotekene må bygges opp til åpne og tilgjengelige ressurssentra på skolene.

Komiteen er kjent med Utdanningsdirektoratets plan "Prosjekt leksehjelp" hvor direktoratet skal skaffe en oversikt over pågående arbeid med leksehjelp, iverksette utprøving og evaluering av leksehjelp på alle trinn i grunnopplæringen og bidra til erfaringsspredning av gode modeller for leksehjelp. Komiteen mener det er viktig å kartlegge hva som kjennetegner de tilbudene om leksehjelp som fins i norsk skole i dag, og i hvilken grad leksehjelp kan bidra til å redusere sosial reproduksjon i skolen. Komiteen ser fram til vurderingen av hvilke konsekvenser ulike modeller for leksehjelp kan få for samarbeidet mellom hjem og skole og foreldrenes involvering i barnas skolegang. Komiteen har merket seg at Regjeringen vil styrke hjem/skole-samarbeidet.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre peker på at en mer aktiv bruk av leksehjelp er et tiltak som gir store muligheter for å tilrettelegge opplæringen til den enkelte elevs behov, og slik også er et viktig bidrag til en bedre skolegang for mange elever.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til Høyres alternative budsjett, hvor det foreslås å bruke 25 mill. kroner til leksehjelp i grunnopplæringen over post 76 (NY).

Disse medlemmer viser til at det er i tråd med tidligere forslag fra Høyre, senest i Revidert nasjonalbudsjett for 2006. Det er avgjørende viktig at tilrettelagt opplæring blir gjennomført i norsk skole. Det er en forutsetning for at målsetningene i Kunnskapsløftet skal innfris, at alle får mulighet til å nå grunnleggende kompetansemål.

Komiteen støtter Regjeringens forslag til tilskudd til landslinjene, og understreker betydningen av en stabil og langsiktig statlig finansiering av landslinjene.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at det er viktig at skoletilbud med stor nasjonal betydning blir opprettholdt. I de tilfeller hvor disse tilbudene er søkt av elever fra hele landet, og det i tillegg er store kostnader forbundet med dem, er det naturlig at tilbudet blir definert og finansiert som en landslinje. Disse medlemmer er av den oppfatning at det fortsatt er behov for en gjennomgang av organiseringen av landslinjer.

Disse medlemmer fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen komme tilbake til Stortinget med en vurdering av finansieringen og organiseringen av landslinjene senest våren 2007."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet har merket seg at tilskuddet over post 63 til samisk i grunnopplæringen går til å styrke den økonomiske evnen i kommunene til å gi opplæring i og på samisk, samt styrke kompetansen til lærerne i samisk språk og kultur. Disse medlemmer viser til sitt standpunkt om at alle innbyggerne i Norge skal behandles likt uavhengig av rase, religion og etnisk opprinnelse. Disse medlemmer oppfatter denne bevilgningen som en spesialbehandling av en enkelt befolkningsgruppe. Disse medlemmer vil understreke at satsing på samisk i utdanningssystemet må være etter initiativ og finansiering fra den enkelte kommune, innenfor de økonomiske rammene de har til disposisjon. På denne bakgrunn foreslo Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett å fjerne denne tilskuddsordningen, jf. Budsjett-innst. S. I (2006-2007).

Komiteens medlemmer fra Kristelig Folkeparti og Venstre vil påpeke at det med tanke på Kunnskapsløftet er et stort behov for å utvikle nye læremidler til bruk i den samiske grunnskolen. Dette gjelder læremidler både til elever som har samisk som førstespråk og til de som har det som andrespråk.

Komiteens medlem fra Venstre viser til Venstres alternative budsjett der det foreslås å øke bevilgningen med 3 mill. kroner for å styrke produksjonen av samiske læremidler.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til Regjeringens forslag om å øke kommunenes frie inntekter med ytterligere 3,65 mrd. kroner.

Flertallet mener dette gir kommunene handlingsrom til å selv organisere særskilt norskopplæring, morsmålsopplæring og tospråklig fagopplæring. Flertallet er positiv til at kommunene og skolene får muligheten til å selv velge pedagogiske og organisatoriske løsninger tilpasset lokale forhold. Flertallet viser forøvrig til Soria Moria-erklæringen der det står at Regjeringen skal

"sammenfatte allerede eksisterende forskning, og iverksette ny forskning om morsmålsopplæringen slik at en kan få større innsikt i denne språkopplæringens effekt og betydning. I en globalisert verden er tospråklighet en ressurs."

Flertallet slutter seg til Regjeringens vurdering av språkopplæringens viktighet.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til Regjeringens kutt på 350 mill. kroner i tilskuddet til minoritetsspråklige elever for høsten 2006. Disse medlemmer vil peke på at dette er et kutt som rammer skjevt, fordi det først og fremst går ut over de kommunene og de skolene med flest minoritetsspråklige elever. Dermed rammes de som trenger en forsterket innsats mest. Det er grunn til å peke på at disse skolene i tillegg har fått svært kort tid til å forholde seg til et kutt som vil ramme dem allerede fra høsten 2006.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet har merket seg at Regjeringen legger ansvaret for den språklige undervisningen også finansielt på kommunene ved å overføre beløpet til økning i rammeoverføringen til kommunene. Disse medlemmer er usikre på om det er en fornuftig modell, men vil peke på at økningen i overføringene til kommunene også for denne typen oppgaver, må være tilstrekkelig dimensjonert i forhold til innholdet i nye oppgaver. Disse medlemmer er forundret over at Regjeringen lar kommunene sitte med finansieringsansvaret for høsten 2006 uten å bli kompensert. Dette vil, ifølge departementet, resultere i at kommunenes netto driftsresultat for 2006 vil bli redusert med ca. 350 mill. kroner. Disse medlemmer mener det er ansvarsfraskrivelse fra statens side å påføre denne typen kostnader uten at det gis finansiell dekning, selv om skatteinngangen for 2006 blir bedre enn antatt. Regjeringen svekker på denne måten kommuneøkonomien.

Disse medlemmer viser til at tilskuddsordningen for grunnopplæring i statlige asylmottak fortsatt skal ivaretas gjennom denne posten. Regjeringen viderefører samme nivå som for 2006. Disse medlemmer mener det er nødvendig å redusere barns oppholdstid i statlige asylmottak og viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett reduserte post 64 fordi kortere oppholdstid vil redusere behovet for grunnopplæring.

Disse medlemmer mener at morsmålsopplæring for språklige minoriteter ikke er et statlig ansvar. Dersom barnas foresatte finner denne type opplæring nødvendig skal det være deres ansvar å sørge for dette. Disse medlemmer vil understreke det ansvaret de foresatte har for at deres barn kan norsk når de starter på skolen.

Disse medlemmer viser til at tilskuddet over post 67 til opplæring i kvensk/finsk skal medvirke til at kommuner i Troms og Finnmark skal gi grunnskole­elevene med kvensk-finsk bakgrunn opplæring i finsk som andrespråk. Etter disse medlemmers syn er ikke opplæring i finsk som andrespråk en statlig oppgave. Dette må eventuelt være et tilbud som kommunene selv tar initiativ til å gi innenfor de økonomiske rammene de har til disposisjon, i likhet med øvrig satsning på annet fremmedspråk. På denne bakgrunn foreslo Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett å fjerne denne tilskuddsordningen over post 67.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet og Kristelig Folkeparti viser til at en stor del av de frie midlene må brukes til allerede pålagte tjenester og oppgaver i kommunene. De frie midlene skal blant annet dekke folketallsutviklingen, utgifter til NAV-reformen, økte sosialhjelpssatser og økte utgifter til lønnsoppgjør. Disse medlemmer etterlyser en bedre balanse mellom overføringene og forventningene til hva kommunene kan få til.

Komiteen viser til at leirskoleopphold omfatter ca. 60 000 barn hvert år. Komiteen mener leirskoleopplæring har en viktig funksjon i skolen, både for at ele­vene skal tilegne seg kunnskap på ulike felt, og for å styrke det sosiale samholdet blant elever.

Komiteen er bekymret over signaler som kan tyde på at leirskoletilskuddet som ligger inne i det generelle rammetilskuddet til kommunene går til andre typer formål enn leirskole. Komiteen er opptatt av at leirskolene er et godt og viktig pedagogisk tilbud som det er viktig at elevene får mulighet å ta del i. Komiteen ber Regjeringen om å komme tilbake til Stortinget med en vurdering for hvordan en kan sikre leirskolene mer forutsigbare rammevilkår.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til kommunenes anstrengte økonomiske situasjon som kan medføre at midler tiltenkt leirskoleopplæring brukes til andre formål. Disse medlemmermener leirskoleopplæring har en viktig funksjon i skolen, både for at elevene skal tilegne seg kunnskap på ulike felt, og for å styrke det sosiale samholdet i den enkelte klasse, og det omfatter omtrent 60 000 barn hvert år. På bakgrunn av dette ønsker disse medlemmerå øremerke en større del av bevilgningen til leirskoleopplæring. Disse medlemmerhar registrert at en rekke kommuner og skoler har gitt tilbakemelding om at de satsene som utbetales per elev er for lave til å dekke de reelle kostnadene. På bakgrunn av dette viser disse medlemmertil at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett gikk inn for å øke den samlede bevilgningen med 35 mill. kroner, slik at hele leirskoletilbudet fullfinansieres av staten. Tilskuddet skal dekke både driftsutgifter, reiseutgifter og oppholdsutgifter.

Komiteen viser til at det har vært et overordnet prinsipp at innsatte har de samme rettighetene til opplæring som andre, jf. opplæringsloven og straffegjennomføringsloven. Disse rettighetene har blitt forsterket de senere årene.

Komiteen viser til behandling av St.meld. nr. 27 (2004-2005) Om opplæringen innenfor kriminalomsorgen "Enda en vår" i Innst. S. nr. 196 (2004-2005), som gir en ny retning for opplæring innenfor kriminalomsorgen og som får konsekvenser på flere områder.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti, Kristelig Folkeparti og Senterpartiet, mener det er positivt at Regjeringen foreslår å styrke fengselsundervisningen med 10 mill. kroner. Videre er det positivt at Regjeringen foreslår å styrke opplæringstilbudene med 7 mill. kroner i forbindelse med utvidet soningskapasitet.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at det er viktig at det legges opp til en plan med individuell opplæring i fengsel som tar hensyn til den enkelte innsattes særskilte behov, ønsker og erfaringsbakgrunn. Disse medlemmer understreker betydningen av at slike tiltak iverksettes raskest mulig etter påbegynt soning. Dette er en forutsetning for at man tidlig kan legge et godt grunnlag for en positiv utvikling under soningen. Disse medlemmer har merket seg at det kan stilles spørsmål ved om det i norske fengsler i tilstrekkelig grad er tilrettelagt for oppstart og gjennomføring også av lengre utdanning for de som ønsker dette. Disse medlemmer viser videre til at voksne har behov for en egen tilpasset pedagogikk som ikke nødvendigvis samsvarer med det tilbudet som ytes barn og ungdom. Dette gjelder i særlig grad innsatte i norske fengsler som kan ha manglet et tilfredsstillende individuelt tilpasset opplæringstilbud under den ordinære skolegangen. Disse medlemmer konstaterer at det foreligger lite tilgjengelig forskning som belyser denne problematikken.

For å sikre et effektivt opplæringstilbud med et innhold tilpasset den enkelte voksne innsattes opplæringsbehov, fremmer disse medlemmer følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen om å legge til rette for forskning på hvordan man kan sikre effektive tiltak for å imøtekomme voksne innsattes særskilte opplæringsbehov i norske fengsler."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet vil understreke at skolen er viktig for det enkelte individs muligheter i livet. En dårlig skolegang er en dårlig start som for en del får konsekvenser resten av livet. På denne bakgrunn har Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslått en egen bevilgning på 35 mill. kroner over post 76 til elever med særskilte behov, spesielt knyttet til elever med atferdsproblemer. Disse medlemmer mener at en bedre grunnutdanning for denne gruppen elever vil virke forebyggende, og spare rettssystemet og fengselsvesenet for utgifter på sikt. Disse medlemmer vil understreke at de ressursene som var foreslått på denne posten i første rekke skulle gå til å gi unge lovbrytere et tilbud og satsing på formelt kompetansegivende kurs og opplæringstilbud.

Komiteen er kjent med at mangelen på lærlingplasser har vært et problem over flere år. Komiteen vil understreke at partene i arbeidslivet har et stort ansvar i det å sikre elevene sluttkompetanse ved at den praktiske delen av yrkesopplæringen som hovedregel skal skje ute i bedrift. Selv om fylkeskommunen er forpliktet til å gi eleven et tilbud på skolen for de elever som ikke får lærlingplass, mener komiteen at dette ikke er en fullgod løsning som alternativ til opplæring i bedrift.

Komiteen viser til at private bedrifter synes å være langt flinkere enn det offentlige til å ta inn lærlinger. Dette er spesielt bekymringsfullt gitt det store behovet for helse- og omsorgsarbeidere framover, der rekrutteringen blant annet må skje gjennom fagopplæringen. Komiteen har i den forbindelse merket seg at kommunesektoren ikke følger opp sin egen intensjon om én lærling per 1 000 innbygger.

Komiteen er bekymret for at mangelen på lærlingplasser fører til at mange elever dropper ut av skolen.

Komiteen mener det bør vurderes ulike tiltak for å stimulere bedrifter og offentlig forvaltning til å tilby et tilstrekkelig antall lærlingplasser, i et samarbeid mellom partene i arbeidslivet og utdanningsmyndighetene.

Komiteen mener det er viktig at muligheten for elever med spesielle behov til å få lærlingplass, gjøres tilgjengelig for flere.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre fremmer følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen endre regelverket slik at flere ungdommer med spesielle behov kommer inn under ordningen med tilskudd til bedrifter som tar inn lærlinger med spesielle behov."

Disse medlemmer viser til at dette er en ordning som skal fange opp elever med særskilte behov fordi de har ulike fysiske og psykiske hemninger. Disse medlemmer vil understreke at svært mange elever i den yrkesrettede videregående opplæringen synes at den opplæring som finner sted i skolen er for mye preget av en teoretisk kunnskapsformidling. Disse medlemmer vil understreke viktigheten av at det finnes gode muligheter for utdanning for den kategorien elever som er lei av en teoretisk orientert undervisning, men som er motivert for en yrkesrettet praksisorientert opplæring. På bakgrunn av dette ønsker disse medlemmer å legge mulighetene til rette for at elever i større grad skal kunne velge en ren yrkesrettet utdanning.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet ønsker derfor at denne tilskuddsordningen skal favne om de kategorier elever som har behov for, eller et sterkt ønske om, å ta hele sin yrkesutdanning i bedrift. Med bakgrunn i dette foreslo Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett å øke bevilgningen med 4,5 mill. kroner til dette formålet.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at lærlingordningen er et sentralt element i videregående opplæring. Innenfor en del fagfelt har fylkene vansker med å skaffe nok lærlingplasser. De elevene som ikke får lærlingplass men må avslutte yrkesopplæringen i skole, kan ende opp med et vesentlig dårligere utgangspunkt enn de som får lærlingplass.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser i denne sammenhengen til Høyres alternative budsjett som foreslår å halvere arbeidsgiveravgiften for nye lærlinger fra 2. halvår 2007, for å gi flere unge en god fagopplæring.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der det foreslås å bevilge 4 mill. kroner til ordningen med tilbudet til bedrifter som tar inn lærlinger med spesielle behov.

Komiteens flertall, alle unntatt medlemmene fra Fremskrittspartiet, viser til at det er stor forskjell på hvilke tilbud de kommunale kulturskolene gir både når det gjelder innhold og pris, samtidig som vi vet at mange barn og unge står i kø for å få plass i kulturskolen.

Flertallet viser til at departementet har varslet en nasjonal strategi for kunst og kultur i opplæringen, og at denne vil innebære en gjennomgang av kulturskolens situasjon og utvikling.

Et annet flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser i denne forbindelse til Soria Moria-erklæringen som sier at "alle barn skal ha tilbud om plass i kulturskolen til en rimelig pris".

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet er av den oppfatning at den enkelte eier av musikk- og kulturskolene skal være ansvarlig for utviklingen av innhold, organisering og et eventuelt samarbeid med grunnskolen og det lokale kulturlivet. Disse medlemmer viser til at midlene til musikk- og kulturskolene nå er lagt inn i rammetilskuddet til kommunene. Da må kommunene slik disse medlemmer ser det ha det hele og fulle ansvar for disse skolene. Disse medlemmer ønsker ikke den modellen som er i dag der Norsk kulturskoleråd skal ivareta denne funksjonen. Disse medlemmer gjør videre oppmerksom på at de ønsker å fjerne den lovpålagte kulturskolen, og heller stimulere kommunene til å satse mer helhetlig på ungdom og forebyggende arbeid. På bakgrunn av dette foreslo Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett å fjerne tilskuddet til utvikling av musikk- og kulturskolene.

Komiteens medlemmer fra Kristelig Folkeparti og Venstre ser kulturskolene som en viktig del av den offentlige utdanningen, og som grunnlag for de frivillige musikk- og kulturorganisasjoners virksomhet lokalt. Disse medlemmer fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen utarbeide retningslinjer for kulturskolevirksomheten som sikrer den faglige og sosiale profil på tilbudet."

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti mener Norsk kulturskoleråd behøver et forutsigbart organisasjonstilskudd fra staten for å kunne støtte kommunene i utviklingen av sine kulturskoler. Dette medlem viser til at støtten i dag gis på en sekkepost, kap. 225 post 74, som fordeles i løpet av første halvår i budsjettperioden. Dette medlem ber departementet opprette en egen post på statsbudsjettet for dette.

Komiteens flertall, alle unntatt medlemmene fra Fremskrittspartiet, er tilfreds med at Pirion og www.magasinett.no nå blir integrert i den nasjonale planen for nynorsk i opplæringa.

Komiteens medlem fra Venstre forutsetter at frem til prioriteringene for den nasjonale planen for nynorsk i opplæringa er klare, bør tilskuddene til www.magasinett.no og Pirion bevilges direkte over statsbudsjettet slik at en er sikret en fornuftig drift av disse frem til den nevnte planen foreligger.

Komiteen er fornøyd med at Regjeringen har fulgt opp merknadene i Innst. S. nr. 268 (2003-2004) vedrørende St.meld. nr. 30 (2003-2004) Kultur for læring:

"Flertallet peker på at LUFS - Landslaget for nærmiljøskolen gjør et viktig arbeid for foreldre og elever på små skoler og at statlig støtte må sikres."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet ønsker imidlertid å sikre LUFS nødvendig forutsigbarhet for fremtidig finansiering og viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å øremerke tilskuddet til LUFS med kr 500 000.

Komiteen peker på den svært vellykkede sommerskolen som Oslo kommune gjennomførte for elever inneværende år. Dette tiltaket er også et ledd i arbeidet med å skreddersy opplæringstilbudet til elevens behov. Oslo kommune opplevde at både mange barn og lærere var motiverte til å gi avkall på fritid til fordel for sommerskole innenfor et variert utvalg av fagområder.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser videre til forslaget i Høyres alternative budsjett om å bevilge 15 mill. kroner til forsøk med sommerskole over post 77 (NY).

Komiteen viser til at en del elever i den norske grunnskolen har dysleksi og/eller dyskalkuli. Dette er elever som i en rekke tilfeller ikke får et tilfredsstillende opplæringstilbud. Komiteen er av den oppfatning at et bedre opplæringstilbud hvor den enkelte elev får følelsen av mestring vil føre til at færre med disse diagnosene blir satt på sidelinjen senere i utdanningssystemet.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til den varslede stortingsmeldingen om utdanning og utjamning når det gjelder merknadene nedenfor.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet ønsker å styrke opplæringen for denne kategorien elever. Disse medlemmer mener disse pengene skal utbetales via en stykkprisordning. Disse medlemmer viser til sitt alternative budsjett i finansinnstillingen, hvor Fremskrittspartiet foreslo en bevilgning på 10 mill. kroner.

Disse medlemmer viser til at norsk skole har et betydelig antall elever med særskilte behov. Etter disse medlemmers oppfatning kan det i en del tilfeller være hensiktsmessig å gi en del av disse elevene et tilpasset opplæringstilbud utenfor den ordinære skolen. Elever med atferdsproblemer i skolen er overrepresentert når det gjelder å komme inn på en kriminell løpebane senere i livet. Disse medlemmer er av den oppfatning at en styrket opplæring for denne gruppen kan spare samfunnet for betydelige utgifter på sikt. Disse medlemmer ser post 76 i sammenheng med post 68. Disse medlemmer ønsker en styrking av ressurstilgangen for denne type opplæring. På denne bakgrunn foreslår disse medlemmer å opprette et eget tilskudd til slike alternative opplæringstilbud, som utbetales via en stykkprisordning. Disse medlemmer viser til sitt alternative budsjett i finansinnstillingen, hvor Fremskrittspartiet foreslo en bevilgning på 35 mill. kroner.

Disse medlemmer ser det som viktig at elever som er blinde eller svaksynte, får et tilfredsstillende opplæringstilbud. På bakgrunn av dette ønsker disse medlemmerå øke ressurstilgangen til skoler som gir tilbud til denne gruppen elever. Tilskuddet skal, slik disse medlemmerser det, utbetales via en stykkprisordning. Disse medlemmer viser til sitt alternative budsjett i finansinnstillingen, hvor Fremskrittspartiet foreslo en bevilgning på 5 mill. kroner.

Disse medlemmer viser videre til at Regjeringen ikke bevilger penger til skolematordning for ele­vene i grunnskolen. Dette er et klart løftebrudd fra regjeringspartienes side. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo et øremerket tilskudd til skolematordning for elever i grunnskolen på 40 mill. kroner over ny post 79 som første steg i en opptrappingsplan.

Disse medlemmer mener videregående opplæring skal være gratis. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å innføre en bok- og materialkortordning hvor elevene får rekvisisjon på utstyr og bøker etter egen pensumliste over ny post 80. Ordningen skal gjelde alle i ­videregående opplæring og for alle trinn fra og med skoleåret 2007-2008. Bevilgningen er tillegg til Regjeringens forslag på budsjettet til Kommunaldepartementet, og vil medføre fjerning av behovsprøvet stipend. Posten tar høyde for merkostnaden ved reformen og forutsetter endelig gjennomgang av konsekvensene i Revidert nasjonalbudsjett 2007.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 986 941 000 under dette kapitlet.

Komiteen viser til arbeidet med nasjonale prøver, og komiteen er tilfreds med at det utvikles en forbedret utgave av nasjonale prøver med sikte på å få mer informasjon om elevenes grunnleggende ferdigheter.

Komiteen understreker viktigheten av dyktige lærere, som er dyktige faglig, gode ledere, og i stand å se hele det mennesket eleven er. Dette er en krevende oppgave som nødvendiggjør en systematisk etter- og videreutdanning av lærere også etter at kompetansehevingen i forbindelse med innføringen av Kunnskapsløftet er gjennomført.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til omtalen av kompetanseløft for lærerne i proposisjonen.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre er bekymret over signalene som er kommet gjennom flere rapporter den siste tiden om at mange lærere ikke får den kompetansehevingen som var forutsatt gjennom Kunnskapsløftet. Disse medlemmer vil minne om at alle parter - fra lærerorganisasjoner til Kommunenes Sentralforbud og departementet - har forpliktet seg til å følge opp kompetansehevingen gjennom "Kompetanse for utvikling. Strategi for kompetanseutvikling i grunnopplæringen 2005-2008".

Disse medlemmer fremmer følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen iverksette undersøkelser for å skaffe en oversikt over i hvilken grad den enkelte skoleeier følger opp "Kompetanse for utvikling. Strategi for kompetanseutvikling i grunnopplæringen 2005-2008"."

Disse medlemmer vil understreke betydningen av en vedvarende og sterk satsing på grunnopplæringen. Skolen er en av våre viktigste oppdragende og "dannende" samfunnsinstitusjoner, som skal formidle allmenndannelse, verdier, kunnskap og kulturarv. Disse medlemmer vil samtidig understreke den avgjørende viktigheten av at vi har kompetente og moti­verte lærere i grunn- og videregående skole. Lærerne er bærebjelken i skolen, og de som utdanner morgendagens innovatører og forskere. I vårt moderne samfunn er det et stadig økende behov for kontinuerlig å oppdatere seg i forhold til sitt eget fagfelt, og lærere som yrkesgruppe er intet unntak. Disse medlemmer vil derfor påpeke at det er nødvendig for lærere i grunn- og videregående skole å ha mulighet til systematisk å både fornye og komplettere sin fag- og yrkeskompetanse. Disse medlemmer mener - i likhet med en samlet komité - at det er behov for en systematisk ordning som ivaretar disse hensynene på en bedre måte enn hva som er tilfelle i dag, og vil i denne sammenheng vise til behandlingen av Dokument nr. 8:81 (2005-2006) om å innføre et kompetanseår for lærere i grunn- og videregående skole.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet mener det er nødvendig å sikre gjennomføring av et vesentlig kompetanseløft for lærerne i forbindelse med innføringen av Kunnskapsløftet høsten 2006. Disse medlemmer mener det er nødvendig å øke satsingen utover det Regjeringen har lagt opp til i budsjettet 2007. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å øremerke en tilleggsbevilgning til videreutdanning for lærere, med særlig vekt på opplæring i klasseledelse, med 20 mill. kroner, og med fordeling av Utdanningsdirektoratet etter søknad.

Komiteens medlem fra Venstre mener at ordningen med et kompetanseår bør innledes med en begrenset prøveordning i utvalgte kommuner i samarbeid med partene i arbeidslivet, finansiert som et spleiselag mellom stat og kommune, og evaluert av en ­tverrfaglig forskergruppe innen utgangen av prøveordningens periode slik at man dermed kan ha kvalifiserte resultater å vise til i det videre arbeidet med ordningen. Dette medlem viser til Venstres alternative budsjett der det foreslås å bevilge 100 mill. kroner til en prøveordning med kompetanseår for lærere.

Komiteen mener "Skal - Skal ikke" synes å være et vellykket prosjekt som gir skolebarn verktøy til å ta bevisste verdistyrte valg. Komiteen viser til finansinnstillingen og er tilfreds med at regjeringspartiene har lagt inn en økning på denne posten på 2 mill. kroner.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti, Kristelig Folkeparti og Senterpartiet, viser til finansinnstillingen (Budsjett-innst. S. I (2006-2007)):

"Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til felles merknad med Kristelig Folkeparti og foreslår at rammen økes med 36,5 mill. kroner for å dekke økning i budsjettet til folkehøyskolene (20,0 mill. kroner), private lærerhøyskoler (5,1 mill. kroner), kirkebygg utenfor Den norske kirke (9,4 mill. kroner) og verdiprosjektet i skolen "Skal - Skal ikke" (2,0 mill. kroner)."

Flertallet er tilfreds med dette.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre ber departementet synliggjøre støtten til prosjektet "Skal - Skal ikke" i budsjettet.

Komiteen viser til at stiftelsen KappAbel i Froland har som formål å bidra til å øke ungdommens interesse og engasjement for matematikk. Dette gjøres blant annet ved årlig å arrangere den nasjonale/internasjonale matematikkonkurransen KappAbel for elever på ungdomsskolens 9. klassetrinn. Komiteen viser til at KappAbel ønsker å inspirere elevene slik at de ikke mister interessen for matematikkfaget i en kritisk ungdomsskolealder, men tvert imot beholder og utvikler sitt forhold til matematikk. Matematikk innebærer også oppdagelse, fantasi, undring og samarbeid.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre mener KappAbel gir et viktig bidrag i å gjøre matematikk til et mer populært og morsomt fag i ungdomsskolen. Dette er viktig for å øke interessen for realfagene. Disse medlemmer ber departementet vurdere hvordan man best kan sikre det økonomiske fundamentet for fremtiden.

Komiteen mener Internett gir spennende muligheter for barn og unge, og i stor grad brukes som et treffpunkt for barn og unge. På nettet finnes det også mye god underholdning og nyttig informasjon som kan brukes i forbindelse med skolearbeid. Samtidig mener komiteen det er viktig å være klar over at Internett er et speilbilde av den verden vi lever i - på godt og vondt. Derfor finnes det eksempler på at barn og unge på ulike måter kan risikere å bli utnyttet gjennom nettet. Komiteen mener skoler og foreldre har et stort ansvar i å lære barn og unge om hvordan Internett kan brukes på en fornuftig og god måte. Foreldre ønsker å engasjere seg i barns mediehverdag og har behov for råd og veiledning. Komiteen viser til at flere organisasjoner driver et viktig arbeid for å lære barn og unge nettvett.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Kristelig Folkeparti og Venstre mener skolene i enda sterkere grad bør fokusere på å lære elevene om nettvett og fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen igangsette en landsomfattende innformasjonskampanje rettet mot skolene om nettvett. Regjeringen bes samarbeide med allerede eksisterende organisasjoner, som BarneVakten, SAFT, Redd Barna og IKT-Norge for å gjennomføre dette."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre og Venstre er kritiske til at portalen www.skoleporten.no nå inneholder mindre in­formasjon enn tidligere. Portalen inneholdt i utgangspunktet svært mye og variert informasjon om skolen - alt fra antall elever pr. PC, via økonomiske ressurser til læringsutbytte. Det siste er det viktigste, men denne informasjonen er ikke lenger tilgjengelig for alle. Disse medlemmer understreker at kunnskap i skolen forutsetter kunnskap om skolen. Kunnskap om skolen forutsetter åpenhet. Regjeringen legger derimot opp til en lukket linje der de ønsker å unnta offentligheten mest mulig informasjon om læringsutbyttet for elevene i den norske skolen. Disse medlemmer er svært kritiske til dette.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, foreslår å redusere bevilgningen over post 21 med 2,5 mill. kroner i forhold til proposisjonen.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet fremmer følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen legge frem sak om innføring av fritt skolevalg for grunn- og videregående skole på nasjonalt plan."

"Stortinget ber Regjeringen gjennomføre nødvendige tiltak for å fjerne obligatorisk opplæring i skriftlig sidemål i grunn- og videregående skole, og gjøre dette om til et valgfag."

"Stortinget ber Regjeringen legge frem sak om etablering av et politisk og administrativt uavhengig skoleombud."

"Stortinget ber Regjeringen legge til rette for at kommuner som gir elever med særskilte behov en tilrettelagt undervisning i tilknytning til eller utenfor den ordinære skolen, får et ekstra økonomisk tilskudd per elev."

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti mener relasjonsbygging og konfliktløsning er viktig i et familieliv. Dette medlem ønsker å utvide faget Mat og Helse slik at det også kan inkludere samliv. Dette medlem mener dette kan bli et verktøy barnet kan ta med seg videre for å skape gode relasjoner og samliv. Dette medlem viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der det foreslås å bevilge 1 mill. kroner slik at Samlivssenteret på Modum Bad kan utvikle et undervisningsopplegg for dette.

Komiteens medlem fra Venstre viser til at det er meldt inn et stort antall erstatningskrav når det gjelder billighetserstatningsordningen for eldre utdanningsskadelidte samer og kvener. Det er imidlertid en stor utfordring å få løst kapasiteten til å behandle disse søknadene. Siden dette angår eldre personer er det viktig at sakene blir behandlet raskt. Dette medlem ønsker derfor å styrke saksbehandlingskapasiteten i denne forbindelse, og viser til Venstres alternative budsjett der det foreslås en bevilgning på 4 mill. kroner til dette formålet.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 61 513 000 under dette kapitlet.

Komiteen er av den oppfatning at utdanningsinstitusjonen Røde Kors Nordisk United World College gir et godt og viktig tilbud til elever fra hele verden, en oppfatning som har blitt styrket av evalueringer av skolen.

Komiteen registrerer at Regjeringen foreslår å fortsatt gi tilskudd til opplæring i Kenya og Etiopia og er tilfreds med at komiteens merknad fra Innst. O. nr. 45 (2005-2006) blir fulgt opp.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at skolestyret ved Den norske skolen i Mopti, Mali, har søkt om godkjenning av norsk grunnskole i utlandet med forsøksordning og med tilskudd etter lov om frittstående skoler. Søknaden har blitt avslått. Disse medlemmer viser til at alternativet for de norske barna i området er å gå på skole i Etiopia eller Norge. Begge alternativene vil innebære at barna må bo borte fra foreldrene sine over lang tid og bo på internat. Disse medlemmer viser til at vi i dag har så mye kunnskap om de mange negative konsekvensene av å skille barn fra sine foreldre, at internatinnlosjering må anses å være uaktuelt. Disse medlemmer mener samfunnet har et ansvar for at alle norske barn får en god opplæring. Disse medlemmer mener dette også må gjelde barn der foreldrene har valgt å gjøre en innsats for verdens fattige gjennom bistand og misjon.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til at Nordland Kunst- og Filmskole er den eneste i Nord-Norge som gir tilbud om kunst- og filmutdanning. Disse medlemmer er imidlertid av den oppfatning at dette tilbudet eventuelt må gis innenfor de rammer som allerede er gitt de ansvarlige for det videregående skoletilbudet, fylkeskommunene. Disse medlemmer ønsker ikke denne forskjellsbehandlingen mellom de ulike landsdelene. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å fjerne støtten over post 61 til Nordland Kunst- og filmskole fra høsten 2007.

Disse medlemmer viser til det viktige arbeidet som Krokeide yrkesskole gjør ved å gi tilbud om attføring og yrkesutdanning til elever som på grunn av funksjonshemning har behov for tilrettelagt opplæring. Disse medlemmer mener det er samfunnsøkonomisk fornuftig å styrke dette tilbudet som bidrar til å aktivisere mennesker i arbeidslivet, istedenfor et liv som passiv trygdemottaker. På bakgrunn av dette forslo Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett å øke tilskuddet til internatdriften ved Krokeide yrkesskole over post 71 med 1 mill. kroner.

Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet videre ønsket å øke støtten til United World College i 2007 i sitt alternative budsjettforslag med kr 500 000.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der det foreslås å bevilge 1,5 mill. kroner til godkjenning av Den norske skolen i Mopti.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 2 191 621 000 under dette kapitlet.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til at departementet har sendt på høring forslag til ny privatskolelov. Flertallet viser til proposisjonen der Regjeringen varsler at den vil legge fram for Stortinget forslag til ny privatskolelov våren 2007.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at Regjeringen vil legge frem forslag til ny friskolelov våren 2007. Disse medlemmer viser videre til at det ikke er lagt opp til reduserte satser for tilskudd til frittstående skoler i statsbudsjettet og er fornøyd med det.

Disse medlemmer viser til de to forskningsrapportene som nylig har blitt lagt frem, henholdsvis fra NIFU STEP og Senter for økonomisk forskning (SØF). Begge rapportene viser at friskoler ikke har noen entydig segregerende effekt, og at de er gode til å tilpasse undervisningen til elevene. I tillegg kan friskolene vise til bedre læringsutbytte, selv om elevenes bakgrunn der er like forskjellig som i den offentlige skolen.

Disse medlemmer mener det er god dokumentasjon på at frittstående skoler både er viktige som selvstendige skoler, og som et verdifullt supplement til den offentlige skolen. Disse medlemmer mener et viktig element er foreldreretten. Disse medlemmer sikrer foreldrene mulighet til selv å velge opplæring for sine barn i tråd med egne verdier. Det er viktig at friskolene kan fortsette å være et tilbud til alle elever, uansett økonomisk bakgrunn. I den sammenheng er det viktig at friskolene får tilskudd til sine kapitalkostnader.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet mener friskoler er et viktig supplement til den offentlige skolen. Disse medlemmer mener det er viktig at alle skal få anledning til å velge en friskole, uavhengig av privat økonomi. Disse medlemmer mener det er viktig å tilrettelegge for informasjon og veiledning til alle elever om det etablerte friskoletilbudet.

Disse medlemmer ønsker en opptrapping av den offentlige finansieringsandelen av friskolene og foreslo 25 mill. kroner i sitt alternative budsjett til dette formålet.

Disse medlemmer vil videre peke på at de private fagskolene er lagt under dette kapittel, og at det fra flere politiske hold har vært varslet ønske om økt satsning på fagskoletilbudet, også finansielt. Disse medlemmer mener at det må være like vilkår for offentlige og private godkjente fagskoler, og derfor bør de godkjente private fagskolene ha tilgang på offentlig finansiering på samme måte som de offentlige fagskolene. Disse medlemmer legger til grunn at Regjeringen vil legge frem en akseptabel og nøytral finansieringsform for fagskolene når den fremlegger forslag til ny fagskolelov våren 2007. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett likevel ga en startbevilgning til bruk fra høsten 2007 etter at ny lov er vedtatt og foreslo 25 mill. kroner til dette formålet.

Disse medlemmer viser videre til at Regjeringen fjernet tilskuddsordningen for dekning av kapitalkostnader for friskolene. Dette fører til at friskolene forskjellsbehandles negativt. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å gjeninnføre en ordning med kapitaltilskudd til friskoler og økte post 72 med 32,6 mill. kroner.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til sitt alternative budsjett der tilskudd til frittstående skoler mv. økes med 30 mill. kroner over tidligere post 72 Tilskudd til kapitalkostnader. Dette er for å kompensere bortfallet av kapitaltilskuddet som Regjeringen fjernet i tilleggsproposisjonen til St.prp. nr. 1 (2005-2006).

Komiteen viser til Innst. S. nr. 156 (2005-2006) om Hopen videregående skole, hvor en enstemmig komité skriver:

"Komiteen viser til at det i dag er 10 såkalte særskilte skoler for funksjonshemmede, rusmisbrukere mv. med til sammen ca. 450 elever. Komiteen vil be departementet komme tilbake til spørsmålet om offentlig tilskudd til disse skolene i forbindelse med statsbudsjettet for 2007.

Komiteen ber departementet i tillegg gi en vurdering av skoler som tilbyr denne type undervisning og deres behov for statlig støtte til f.eks. utbygging."

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, ber departementet komme tilbake med en vurdering av disse problemstillingene forbundet med skoler for funksjonshemmede, rusmiddelmisbrukere mv. på egnet måte.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at det er behov for en avklaring i forhold til finansiering av driften ved disse skolene, men også en avklaring av det investeringsbehovet disse skolene eventuelt har. Disse medlemmer vil be departementet sørge for at disse problemstillingene blir godt belyst i Revidert nasjonalbudsjett 2007, med en plan for eventuell utløsning av investeringstilskudd til disse skolene.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre vil foreslå at det særskilte toppidrettstilskuddet som Wang og Norges Toppidrettsgymnas mottar under særskilte tilskudd, lovhjemles på samme måte som andre normalsatser. Toppidrettstilbudet er et meget populært tilbud som er rettet inn mot elever med spesielle ambisjoner innen sin idrett slik at de kan fullføre sin videregående utdanning. Det krever spesiell tilrettelegging og lengre planleggingshorisont enn vanlige skoletilbud. Det er derfor ønskelig å gi skolene større trygghet i forhold til tilskuddet enn den årlige budsjettprosessen og et særskilt tilskudd gir. Disse medlemmer mener derfor at en lovhjemling av et toppidrettstilskudd til det antall plasser som disse skolene har tillatelse til å opprette, vil være et viktig bidrag for å skape gode og trygge rammer for et populært og viktig tilbud.

Komiteen vil videre peke på den særskilte utfordringen mange norske skoler i utlandet står overfor. Disse skolene bidrar til å ivareta viktige interesser for nordmenn som i kortere eller lengre perioder oppholder seg i utlandet.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre vil at det legges til rette for fortsatt utvikling av skoletilbudet i utlandet slik at nordmenn fortsatt kan ta med familien ved utenlandsopphold på grunn av sykdom eller arbeid.

Komiteen viser til maritim sektors behov for rekruttering til relevant videregående opplæring. Komiteen viser til at Skoleskipet Gann med sin videregående sjøaspirantskole har drevet maritim utdanning for ungdom siden 1949. Skolen har i dag et tilbud innen mekaniske fag, sjøfartsfag og skipsteknisk drift.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, er kjent med at Nærings- og handelsdepartementet har mottatt en søknad om statlig medvirkning til et nytt skoleskip. Flertallet avventer Regjeringens vurdering.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre har merket seg at skolen i forbindelse med nye krav fra Sjøfartsdirektoratet planlegger et nytt skoleskip blant annet basert på flerbruk med Kystverket, Forsvaret og skipsfartsnæringen selv. Siktemålet er at det nye utdanningsskipet bygges av næringen med en statlig medvirkning, ut fra at skipet ved siden av drifter som videregående sjøaspirantskole også skal dekke opplæringsbehov i de ulike etater. Disse medlemmer vil understreke behovet for at staten på denne måten bidrar til å sikre dette viktige opplæringstilbudet for maritim sektor for fremtiden.

Disse medlemmer fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen snarest ta initiativ til at de berørte departementer utreder hvordan en statlig medvirkning til skoleskip ved Rogaland Videregående Sjøaspirantskole kan realiseres."

Departementet foreslår tilskudd på kr 11 418 000 til sikkerhetsopplæring for fiskere.

Komiteen påpeker at fiskerne skal ha en tilfredsstillende sikkerhetsopplæring og understreker at det offentlige skal ha et medansvar for dette.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, er tilfreds med at Regjeringen har foreslått å øke tilskuddet til sikkerhetsopplæring for fiskere og opprettholder denne satsingen i 2007.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet mener det er viktig å holde et sterkt sikkerhetsfokus i fiskerinæringen. Disse medlemmer registrerer at færre fiskere benyttet seg av opplæringen i 2005 enn i 2006, og mener det er nødvendig å øke informasjonen om opplæringen og legge bedre til rette for at fiskere kan delta i opplæringen. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett økte post 70 med kr 500 000.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 623 267 000 under dette kapitlet.

Komiteen ber departementet skaffe en oversikt over behovet for læremidler på lydbok og CD-rom for elever med særskilte behov.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre har merket seg at det i for liten grad foreligger læremidler på lydbok og CD-rom for elever med særskilte behov, eksempelvis synshemninger, lese- og skrivevansker og barn som er avhengige av PC som skriveredskap.

Disse medlemmer vil påpeke at mange rusavhengige i behandling ved institusjoner har fått sin rett til opplæring oppfylt etter grunnskoleloven § 2-1 og etter lov om videregående opplæring § 3-3, uten at de som rusavhengige og aktive rusmiddelmisbrukere har vært i stand til å bruke sin rett til det beste for seg selv. Mange kommer inn i behandling med store kunnskapshull som de må få mulighet til å tette for å komme videre i utdanning og arbeid. Disse medlemmer viser i denne forbindelse til komiteens merknad i Innst. O. nr. 51 (2005-06):

"Komiteen vil be departementet fremme initiativ for å sikre disse en rett til undervisning på henholdsvis grunnskolenivå og videregående nivå, uavhengig av om de formelt sett har fått oppfylt sin rett til opplæring etter opplæringslova. Samtidig ber komiteen departementet vurderer hvordan en på best mulig måte kan sikre rusavhengige en rett til videregående opplæring under og etter fullført behandling i institusjoner omtalt i proposisjonen, selv om disse brukerne ikke har brukt sin rett til å søke om utsetting før fylte 24 år, jf. opplæringslova § 3-1."

Disse medlemmer forutsetter at man følger opp komiteens merknad i Innst. O. nr. 51 (2005-2006) vedrørende rusavhengiges behov for opplæring snarest mulig, og at komiteen orienteres om dette på egnet måte.

Videre vil disse medlemmer påpeke at det i det nylig publiserte arbeidsnotatet "Til elevens beste" fra NIFU-STEP indikeres at vi i norsk skole ikke er gode nok til å gi elever med lærevansker, funksjonshemninger og atferdsproblemer den hjelpen de har krav på. Rapporter fra norske klasserom tyder dessverre også på at de elevene som trenger mest hjelp i for liten grad blir ivaretatt av faglært personell. Det er ikke akseptabelt at det er tilfeldigheter som avgjør om elever som krever ekstra oppfølging blir fanget opp og får den undervisning de har krav på. Samtidig bør det være slik at den spesialpedagogiske innsatsen er konsentrert så nært elevene som mulig.

Disse medlemmer fremmer følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen om å komme tilbake med en egen sak om hvordan den spesialpedagogiske innsatsen i norsk skole både kan styrkes og organiseres på en slik måte at man på et tidligst mulig tidspunkt og nærmest mulig eleven kan sette inn de supplerende tiltak som er nødvendige."

"Stortinget ber Regjeringen fremme sak for Stortinget om å foreta en bred gjennomgang av spesialundervisningens plass i norsk skole."

Disse medlemmer viser til at skolebøker som lydbøker i Daisy-format i liten grad er tilgjengelig for elever som omfattes av Kunnskapsløftet. Det er situasjonen til tross for at elever med behov for slik tilrettelegging av undervisningsmaterialet har krav på samme tilgang på læremidler som andre elever. Det er ikke akseptabelt at det tar uforholdsmessig lang tid å sørge for at slike læremidler er tilgjengelig. Disse medlemmer ber derfor Regjeringen sørge for at skolebøker i Daisy-format er tilgjengelig for elever som har nytte av slike bøker i undervisningen.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til at ansvaret for å gi tilpasset opplæring ligger hos kommuner og fylkeskommuner, og at det statlige spesialpedagogiske støttesystemet har som mål å gi rettledning og støtte til de opplæringsansvarlige instansene lokalt, slik at kvaliteten på tilbudet for barn, unge og voksne med særskilte opplæringsbehov blir best mulig. Samtidig mener disse medlemmer at kompetansebygging og kompetansedeling er en viktig faktor for å avhjelpe elever med særskilt store utfordringer. Dette engasjementet må også ses i sammenheng med den satsing disse medlemmer mener er nødvendig på tilbud til enkelte elever utenfor den ordinære skole. Disse medlemmer vil også peke på det viktige arbeidet som må gjøres for tilrettelegging for døve elever. Disse medlemmer viser til finansinnstillingen hvor Fremskrittspartiet foreslo 30 mill. kroner til disse formålene.

Disse medlemmer vil videre peke på at Regjeringen overfører 32,4 mill. kroner fra denne posten til rammeoverføring til kommunene. Disse medlemmer vil igjen peke på at staten overfører ytterligere finansieringsansvar til kommunene på denne måten. Det kan bidra til at opplæringen for pasienter i helseinstitusjonene får et reelt sett dårligere tilbud enn i dag.

Disse medlemmer viser til at Regjeringen velger å redusere bevilgningen på post 21 Særlige driftsutgifter på grunn av redusert oppdragsaktivitet ved kompetansesentra. Disse medlemmer mener det er viktig å opprettholde aktiviteten ved sentra og bidra til at sentra kan operere friere innenfor sine økonomiske rammer. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å øke posten med 4 mill. kroner.

Programkategori 07.50 Tiltak for å fremme kompetanseutvikling omfatter tilskuddsordninger for folkehøyskoler, fjernundervisnings- og voksenopplæringsorganisasjoner, samt drift av Vox - Nasjonalt senter for læring i arbeidslivet. Gjennom Program for basiskompetanse i arbeidslivet skal ulike opplæringsopplegg for grunnleggende ferdigheter prøves ut i private og offentlige virksomheter. Regjeringen går inn for norsk deltakelse i EUs handlingsprogram for livslang læring 2007-2013, jf. nytt kap. 252. Freds- og menneskerettssentre o.a. er samlet under nytt kap. 255. For fagskoleutdanning se kap. 276.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 141 652 000 under dette kapitlet.

Komiteen viser til at Norge gjennom EØS-avtalen deltar i alle EUs utdanningsprogram. Komiteen har merket seg at Regjeringen går inn for norsk deltakelse i "EUs handlingsprogram for livslang læring 2007-2013 (LLP)". Dette programmet utvider og viderefører dagens program i hele utdanningsløpet, og komiteen deler synet på at LLP kan være et viktig virkemiddel for å kunne høyne kvaliteten på utdanningen. Komiteen vil understreke de positive elementene som ligger i internasjonalisering og det europeiske utdanningssamarbeidet.

Komiteen har merket seg at EU har pekt ut livslang læring som et viktig satsingsområde i tiden fremover, og at Norge har fått en sentral posisjon i dette arbeidet. Komiteen vil bemerke at EUs mål om å lage ett felles rammeverk for livslang læring, som dekker både kunnskap, ferdigheter og personlig og faglig kompetanse, utvilsomt er ambisiøst. Komiteen har merket seg at OECD kårer Norge til "verdensmester i livslang læring", samtidig så er komiteen kjent med at Eurobarometeret på departementets nettsider har vist at nordmenn er de minst entusiastiske i Europa i forhold til livslang læring. Komiteen imøteser Regjeringens proposisjon om Norges deltakelse i LLP.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 552 374 000 under dette kapitlet.

Komiteen mener folkehøyskolene er en verdifull del av skolesystemet som fremmer allmennutdanning, folkeopplysning og egenutvikling. Komiteen mener folkehøyskolene representerer et viktig tilbud for mange unge. Gjennom et år på folkehøyskole får ele­vene sjansen til å prøve seg på nye fag, fordype seg i noen emner og få en mulighet til å reflektere over hvilken utdanning de skal ta i fremtiden.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti, Kristelig Folkeparti og Senterpartiet, viser til finansinnstillingen (Budsjett-innst. S. I (2006-2007)):

"Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til felles merknad med Kristelig Folkeparti og foreslår at rammen økes med 36,5 mill. kroner for å dekke økning i budsjettet til folkehøyskolene (20,0 mill. kroner), private lærerhøyskoler (5,1 mill. kroner), kirkebygg utenfor Den norske kirke (9,4 mill. kroner) og verdiprosjektet i skolen "Skal - Skal ikke" (2,0 mill. kroner)."

Flertallet er tilfreds med dette.

Et annet flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, er meget fornøyd med at regjeringspartiene i finansinnstillingen har funnet rom for en fortsatt satsing på folkehøyskoler. Flertallet går i tråd med dette inn for å øke tilskuddet til folkehøyskolene med 20 mill. kroner.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet har merket seg at det er en del problematiske sider ved kortkursvirksomheten som tilbys ved folkehøyskolene. Skolene har dårlig oversikt over ressursbruken til kortkursvirksomheten, og det tilbys kurs som skiller seg lite fra det turoperatører, idretts- og friluftsorganisasjoner tilbyr. Disse medlemmer har også merket seg at reisekurs for utenlandske turistgrupper innrapporteres som kortkurs.

Disse medlemmer mener at ressursene som staten bevilger hovedsakelig skal gå til å dekke kostnadene forbundet med elever som benytter seg av langkurstilbudet. Dette innebærer derfor at de elever som benytter seg av kortkurs, vil måtte påregne en større egenandel for å gjennomføre disse. Disse medlemmer viser til ny lov og nye tilskuddsregler for folkehøyskoler fra 1. januar 2003, der driftstilskudd består av basistilskudd, tilskudd per elev og tilskudd til husleie. Alle folkehøyskoler skal ha tilskudd fra alle tre elementer i ordningen. Disse medlemmer peker på at modellen gjelder uavhengig av det samlede tilskuddsnivået fra offentlig myndighet og er i hovedsak knyttet til elevantall og dermed til etterspørsel. Disse medlemmer har merket seg at elevtallet på kortkurs med varighet fra 3 dager til 16 uker holder seg tilnærmet uendret. Disse medlemmer legger til grunn at det er mulig for skolene å foreta nødvendig tilpasning av egenandeler/egenbetaling fra elever med rimelig grad av forhåndsvarsling.

Disse medlemmer mener videre det er viktig at samordningen av folkehøyskolenes interesser og de rollene Folkehøyskolerådet i dag har, reduseres noe i omfang. Mange av disse oppgavene kan løses ved den enkelte folkehøyskole selv eller i samarbeid mellom folkehøyskolene. En reduksjon på tilskuddet til kortkursene vil etter disse medlemmers oppfatning også bety at behovet dermed reduseres for disse kursenes tjenester knyttet til Folkehøyskolerådet.

Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett på denne bakgrunn foreslo å redusere tilskuddene over post 70 og 71, jf. Budsjett-innst. S. I (2006-2007).

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til Høyres alternative budsjett som styrker folkehøyskolene med 20 mill. kroner. Folkehøyskolene gir med mange og varierte muligheter, et godt tilbud til elevene. Disse medlemmer viser til at Regjeringens kutt på 20 mill. kroner rammer alle skolene, og spesielt de skolene som gir et kostnadskrevende tilbud til funksjonshemmede elever.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til at Regjeringen i St.prp. nr. 1 (2006-2007) foreslår å kutte støtten til folkehøyskolene med 20 mill. kroner. Dette medlem mener folkehøyskolene er en viktig del av vårt utdanningssystem. Skolene er med på å utvide horisonten, skape nysgjerrighet på nye områder og lærer studentene mye om menneskelige relasjoner. Dette medlem viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der tilskuddet til folkehøyskolene foreslås økt med 30 mill. kroner for å rette opp Regjeringens kutt, ta hensyn til økningen i elevtallet for gjennomsnittet av perioden 2003-2005 samt opprette en ny folkehøyskole på Dvergsnestangen.

Dette medlem viser til at KUP (Kirkens Ungdomsprosjekt) i Kristiansand har ønsker om å starte opp en ny folkehøgskole med navn Dvergsnestangen Folkehøgskole. Skolen vil blant annet ha et nytt konsept hvor de vil utfordre "ressurssterk" ungdom til å ta ansvar for en positiv samfunnsutvikling og heve for­eldrekompetansen hos utsatte unge mødre. Dette medlem ser positivt på initiativet og ber departementet vurdere hvordan Dvergsnestangen Folkehøyskole kan bli realisert.

Komiteens medlem fra Venstre merker seg at Regjeringen i sitt budsjettforslag reduserer bevilgningene til folkehøyskoler. Konsekvensene av dette kan være at mange av folkehøyskolene, som i utgangspunktet er små og sårbare enheter, må nedlegges. Etter Venstres syn vil dette være et tap for mangfoldet i utdannings-Norge. Dette medlemviser til Venstres alternative budsjett der det foreslås å øke bevilgningen til folkehøyskolene med 25 mill. kroner, basert på oppdaterte elevtall fra Folkehøgskolerådet.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 189 496 000 under dette kapitlet.

Komiteen viser til at det er satt ned et offentlig utvalg som blant annet skal vurdere studieforbundenes rolle for den enkelte, for arbeidsliv og for samfunnsliv i et bredt perspektiv knyttet til kultur, folkeopplysning, likeverd, integrering, inkludering, deltakelse og demokrati.

Komiteens flertall, alle unntatt medlemmene fra Fremskrittspartiet, viser til at tilskudd til studieforbundene skal medvirke til at studieforbundene og medlemsorganisasjonene deres kan tilby fleksibel og brukertilpasset opplæring for voksne.

Flertallet mener at studieforbundene representerer et viktig tillegg til det offentlige utdanningssystemet. Flertallet er kjent med at studieforbundene gir et viktig tilbud til store deler av befolkningen, særlig ute i distriktene.

Flertallet vil videre legge vekt på at studieforbundene er viktige for å nå målet om livslang læring.

Flertallet mener videre at studieforbundenes virksomhet er av stor betydning for bl.a. grupper med særskilte behov, barne- og ungdomsarbeid, demokrati- og organisasjonsopplæring, kompetanseheving/voksenopplæring og for det frivillige kulturlivet.

Et annet flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, er glad for at Regjeringen igjen har sikret de økonomiske vilkårene til voksenopplæringen, etter at regjeringen Bondevik II foretok drastiske kutt på posten.

Dette flertallet viser til at økningen på tilskudd til voksenopplæring er helt i tråd med formuleringer i Soria Moria-erklæringen om å øke den offentlige støtten til voksenopplæring og understreker betydningen av dette både for arbeidslivet og frivillige organisasjoner.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til Budsjett-innst. S. nr. 12 (2005-2006), hvor komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre ba departementet foreta en helhetlig gjennomgang av lov- og regelverket for voksenopplæring med sikte på å definere studieforbundenes rolle i utdanningen. Denne gjennomgangen er nå iverksatt. Forventningene til studieforbundene klargjøres sammen med arbeidsoppgaver, og hvordan dette arbeidet skal foregå. Spesiell vekt bør bl.a. legges på små og verneverdige håndverksfag. Disse medlemmer avventer resultatene av den gjennomgangen som nå finner sted.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet har merket seg at det er en reduksjon i kurstilbud over tid og at Regjeringen øker bevilgningen på denne posten med 58 mill. kroner i forhold til saldert budsjett 2006. Disse medlemmer vil prioritere kompetansegivende utdanningstilbud og er derfor skeptiske til økningen fordi det ikke stilles krav til type utdanning som skal gis. Disse medlemmer viser til at bare en viss andel av kurstilbudene er av relevant kompetansegivende karakter. Disse medlemmer mener det er riktig at tilskuddsordningen endres slik at tilbudet konsentreres om relevant kompetansegivende kursvirksomhet med særlig vekt på grunnleggende ferdigheter.

Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett reduserte post 70 Tilskudd til studieforbund med 72 mill. kroner, med den forutsetning at voksenopplæring knyttet til å mestre det å få en funksjonshemning eller kronisk sykdom, skjermes.

Disse medlemmer mener at likestillingen i Norge er fullendt også innen utdanningsområdet ved at kvinner og menn i dag har like muligheter til å foreta utdanningsvalg. Disse medlemmer mener det er galt av staten å bidra til stigmatisering av halve landets befolkning ved å gi støtte til universitets- og høyskolestudium som tar utgangspunkt i å gi tilbud til ett kjønn.

Disse medlemmer registrerer videre at tilbudene gitt av kvinneuniversitetene også gis av andre aktører, men da kjønnsnøytralt. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett reduserte overføringene til kvinneuniversitetene, i denne omgang med 2 mill. kroner over post 72.

Disse medlemmer viser til at midlene til voksenopplæringsorganisasjoner skal gå til å dekke driften av fellesorganene for studieforbundene og fjernundervisningsinstitusjonene. Disse medlemmer er av den oppfatning at ressursbruken til byråkratiske oppgaver skal reduseres, og at midlene i størst mulig grad skal kanaliseres til utadrettet virksomhet. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å redusere bevilgningen over post 73 Tilskudd til voksenopplæringsinstitusjoner.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til Høyres alternative budsjett, hvor det blir foreslått å ikke øke støtten til studieforbundene med 58 mill. kroner.

Komiteen vil påpeke at fjernundervisning har lange tradisjoner i Norge og at de frittstående institusjonene har gitt vesentlige bidrag når det gjelder å gi et bredt undervisningstilbud og å ta i bruk teknologi iopplæringsarbeidet. I dag er mange studier tilgjengelig på nett. Det gir enkeltmennesker i alle deler av landet muligheter til å kunne studere til de tider og i det tempo som passer for dem. Statistikken viser at svært mange yngre kvinner med omsorgsforpliktelser benytter denne studieformen. At denne gruppen kan ha et godt og fleksibelt studietilbud, er også viktig for bosettingsmønsteret. Komiteen vil samtidig påpeke at fjernundervisning gir næringsliv og forvaltning en lærings­arena som kan tilpasses virksomheten uavhengig av geografisk plassering.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre vil derfor understreke den betydningen de frittstående fjernundervisningsinstitusjonene har i det samlede utdanningssystemet. Disse medlemmer har merket seg at de senere års bevilgninger har gjort at mange av fjernundervisningsinstitusjonene har måttet øke prisene og redusere sine tilbud samt forsknings- og utviklingsaktiviteter. Disse medlemmer forutsetter derfor at Regjeringen gjennomgår finansieringssystemet i forhold til disse institusjonene, med sikte på å sikre at tilskuddet disse mottar ivaretar behovet for et bredt utdanningstilbud på alle nivå, samt gir institusjonene muligheter for fortsatt å drive et viktig pedagogisk utviklingsarbeid i tilknytning til ny teknologi.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet er av den oppfatning at fjernundervisningsinstitusjonene tilbyr viktige undervisningstilbud innenfor grunnutdanning, etter- og videreutdanning. Dette er tilbud som er tilrettelagt slik at mennesker kan ta utdanning ved siden av jobb. Disse medlemmer anser det for å være et gode at elevene ved disse institusjonene kan jobbe og bidra til samfunnets beste, samtidig som de øker sin kompetanse gjennom fjernundervisningen. Disse medlemmer mener det er hensiktsmessig å stimulere til at flere benytter seg av dette tilbudet spesielt innenfor etter- og videreutdanning. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å øke bevilgningen over post 71 Tilskudd til fjernundervisning med 5 mill. kroner.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Fremskrittspartiet, Sosialistisk Venstreparti, Kristelig Folkeparti og Senterpartiet, viser til det utstrakte studietilbudet som tilbys gjennom Studiesenteret.no, tidligere Midt i Norden. Gjennom å distribuere forelesninger virtuelt fra samarbeidende universitet og høyskoler til et nettverk av lokale studiesentra kan Studiesenteret.no tilby et skreddersydd og fleksibelt tilbud om høyere utdanning til enkeltpersoner og grupper av studiesøkende.

Flertallet vil understreke betydningen av desentraliserte universitets- og høyskoletilbud. Slike tilbud er gjerne den eneste realistiske muligheten for mange til å skaffe seg etter- og videreutdanning, ved at disse tilbudene gis der folk bor og lar seg kombinere med egen livssituasjon. Flertallet viser til at Studiesenteret.no i denne sammenheng representerer et verdifullt supplement til de desentraliserte høgskoletilbudene.

For å sikre videre drift av nettverket i samsvar med gratisprinsippet i høyere utdanning mener et annet flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, det er nødvendig å etablere en finansiering der kostnadene finansieres av det offentlige uten krav om egenbetaling. Dette flertallet ber derfor departementet om å vurdere Studiesenteret.no og lignende strukturer i forbindelse med Revidert nasjonalbudsjett for 2007.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre, ber departementet vurdere å likebehandle Høyskolestiftelsen i Kongsvinger med Studiesenteret i Finnsnes og legge Høyskolestiftelsen inn under denne bevilgningen på statsbudsjettet. Det går fram av svar på spørsmål til Kunnskapsdepartementet fra Høyres finansfraksjon at Høyskolestiftelsen i Kongsvinger får et øremerket tilskudd gjennom Høgskolen i Hedmark. Disse medlemmerhar imidlertid merket seg at Kongsvinger-regionen er en av de regionene i landet med lavest utdanningsnivå, svakest befolkningsutvikling og svakest verdiskaping. Høyskolestiftelsen har i samarbeid med Høgskolen i Hedmark og det lokale næringsliv klart å bygge opp viktige studietilbud i denne regionen, og gjør en viktig jobb rettet mot offentlig sektor og næringslivet og deres behov for kompetanseheving i regionen. Studiesenteret i Finnsnes og Høyskolestiftelsen i Kongsvinger er svært like institusjoner. Det vil derfor være et viktig signal om at kompetansehevingsbehovet i Glåmdalen får det nødvendige fokus dersom disse institusjonene får samme posisjon i forhold til statsbudsjettet. Disse medlemmer ber derfor om at bevilgninger til Høyskolestiftelsen i Kongsvinger tas inn under kap. 254 i budsjettproposisjonen for 2008.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 37 521 000 under dette kapitlet.

Komiteen sier seg fornøyd med at departementet har samlet bevilgningene til Nord-Norsk Fredssenter i Narvik, Norsk Fredssenter på Lillehammer, Stiftelsen Arkivet i Kristiansand, Falstadsenteret i Levanger og Holocaustsenteret i Oslo i ett budsjettkapittel, for på denne måten å tydeliggjøre institusjonenes samlede virksomhet innenfor freds- og menneskerettsarbeid. Komiteen vil understreke viktigheten av den informasjons- og dokumentasjonsvirksomheten som disse institusjonene står for, og deres fokus på menneskerettigheter og menneskeverd. Særlig viktig mener komiteen dette arbeidet vil være for å utvikle holdninger i nye generasjoner og som bidrag til å kunne bygge broer mellom mennesker.

Komiteen har merket seg at Falstadsenteret vil bygge sin virksomhet omkring krigens fangehistorie og lærdommen vi kan ta med for ettertiden. Komiteen har også merket seg at det har foregått et arbeid med å registrere overlevende tidsvitners fangehistorier. Komiteen har tillit til at oppgaven med å registrere disse historiene på en kvalitativt god måte har høy prioritet. Komiteen ser med forventning fram til en nærmere orientering om dette arbeidet.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, vil uttrykke stor tilfredshet med at Holocaustsenteret og Falstadsenteret styrkes med 3 mill. kroner hver i forslaget til budsjett for 2007.

Flertallet går inn for å styrke bevilgningene til Falstadsenteret, Stiftelsen Arkivet og Nord-Norsk Fredssenter ytterligere.

Flertallet foreslår å øke post 71 Falstadsenteret med 0,5 mill. kroner, post 72 Stiftelsen Arkivet med 0,5 mill. kroner og post 74 Nord-Norsk Fredssenter, Narvik med 0,5 mill. kroner.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre anser at dagens tilskuddsnivå er til dels historisk betinget. Disse medlemmer har registrert signaler om at noen av institusjonene opplever at enkelte av sentrene blir forfordelt i forhold til statlig tilskudd. Disse medlemmer mener på denne bakgrunn at det er nødvendig med en gjennomgang av sentrenes aktivitetsnivå og driftstilskuddsordning.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet og Kristelig Folkeparti mener Stiftelsen Arkivet gjør et viktig arbeid som dokumentasjons- og utdanningssenter om krigsårene 1940-1945, og som senter for fredsskapende arbeid med fokus på folkerett og menneskerettigheter. Disse medlemmer har merket seg at den frivillige innsatsen ved senteret tilsvarer ca. 6 årsverk. Disse medlemmer har merket seg at Stiftelsen Arkivet får så mange henvendelser om samarbeid at de ikke lenger har kapasitet til å delta med dagens bemanning.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til at Fremskrittspartiets alternative budsjett økte tilskuddet til Stiftelsen Arkivet over post 72 med kr 800 000.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der tilskuddet til Stiftelsen Arkivet foreslås økt med 3 mill. kroner.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 52 300 000 under dette kapitlet.

Komiteens flertall,alle unntatt medlemmene fra Fremskrittspartiet, slutter seg til proposisjonen.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet mener at oppgavene som er tillagt Vox og arbeidet som organet utfører, må evalueres grundig og i større grad samordnes med tiltakene som ligger under kap. 258 Analyse og utviklingsarbeid og kap. 257 Program for basiskompetanse i arbeidslivet. Disse medlemmer ønsker en effektivisering og modernisering av tiltak som retter seg mot kompetanseutvikling hos voksne. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett reduserte posten driftsutgifter til Vox med kr 1 350 000.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 35 421 000 under dette kapitlet.

Komiteen ser utfordringen med å sikre tilstrekkelig basiskompetanse i lesing, skriving, regning og IKT blant voksne som en helt sentral utfordring for Norge. Forskningsresultater som bl.a. lesesenteret ved Universitetet i Stavanger har presentert, viser at det er en klar sammenheng mellom manglende lese- og skriveferdigheter og uførepensjonering. Komiteen ser det derfor som viktig at satsingen på basiskompetanse i arbeidslivet følges nøye og at dette blir et sterkt program for å gi mennesker med manglende basisferdigheter en ny sjanse.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti, Kristelig Folkeparti og Senterpartiet, er tilfreds med den økte satsinga på "Program for basiskompetanse". Flertallet er glad for at det satses betydelig på voksenopplæringsområdet, og ser dette som et viktig virkemiddel bl.a. i kampen mot fattigdom.

Flertallet viser til den varslede stortingsmelding om utdanning og utjevning.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at i Innst. S. nr. 99 (2005-2006) innstilte en enstemmig komité på at:

"Komiteen ber departementet komme tilbake til Stortinget med en egen sak med forslag til tiltak om hvordan man kan sikre voksnes rett til grunnskoleopplæring."

Disse medlemmerkonstaterer at departementet så langt ikke har lagt fram en slik sak. Disse medlemmer fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen legge fram en egen sak for Stortinget med forslag til tiltak for hvordan voksnes rett til grunnskoleopplæring kan sikres."

Komiteens medlemmer fraHøyre viser til Høyres alternative budsjett, der det foreslås å bevilge ytterligere 15 mill. kroner til "Program for basiskompetanse i arbeidslivet". Departementet redegjør selv for at behovet for programmet er stort. Det var også bakgrunnen for at regjeringen Bondevik II i St.prp. nr. 1 (2005-2006) innførte programmet "Ny Sjanse!". Programmet var ment å bidra til styrking av voksnes grunnleggende ferdigheter. Programmet ble i St.prp. nr. 1 Tillegg nr. 1 (2005-2006) omdøpt til Program for basiskompetanse i arbeidslivet. Departementet oppgir videre at det er kommet inn søknader for til sammen 85,5 mill. kroner, mens det ble utdelt 14,5 mill. kroner til i alt 64 bedrifter. Dette understreker ytterligere behovet for å styrke denne posten.

Disse medlemmer viser videre til at Høyre har fremmet forslag om en ordning med spesifiserte rettigheter til grunnskoleopplæring for voksne, inkludert et "kompetansekort" (jf. Dokument nr. 8:10 (2005-2006)). Disse medlemmer vil understreke at det er viktig å finne fram til ordninger som kan møte de voksne som har størst behov for voksenopplæring på en måte som ikke virker stigmatiserende.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 37 083 000 under dette kapitlet.

Komiteen vil understreke at Norge skal være en ledende kunnskapsnasjon. Det er avdekket betydelige utfordringer med hensyn til kvalitet og krav i det norske kompetansemarkedet. Skal Norge bli en ledende kunnskapsnasjon, må begrep som lærende organisasjoner og livslang læring ikke bare bli abstrakte begrep og honnørord, men begrep som innarbeides og får en mening i alle samfunnsprosesser. Dette er ikke enkelt, og det er mange land som har samme målsetting og strategi for framtiden som Norge. Komiteenmerker seg at departementet vil sette i gang et arbeid for å få mer kunnskap om hvordan man kan nå den ambisiøse målsettingen Norge har satt seg, og vil følge resultatene av dette arbeidet med interesse.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet mener at bevilgningene til disse tiltakene/oppgavene må evalueres grundig og i større grad samordnes med tiltakene som ligger under kap. 256 Vox - Nasjonalt senter for læring i arbeidslivet og kap. 257 Program for basiskompetanse i arbeidslivet. Disse medlemmer ønsker en effektivisering og modernisering av tiltak som retter seg mot kompetanseutvikling hos voksne. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett reduserte post 21 for særskilte driftsutgifter til analyse og utvik­lingsarbeid innenfor kompetansepolitikken med kr 10 350 000.

Programkategori 07.60 Høyere utdanning og fagskoleutdanning omfatter universiteter og høyskoler under Kunnskapsdepartementet, ulike fellestiltak innenfor sektoren, tekniske fagskoler, studier i utlandet og sosiale formål for elever og studenter. Byggeprosjekter ved universiteter og høyskoler behandles av kommunal- og forvaltningskomiteen, jf. budsjettforslag for Fornyings- og administrasjonsdepartementet kap. 1580 og kap. 2445.

Regjeringen har nedsatt et utvalg som skal vurdere om gjeldende kategorier, standarder og kriterier for akkreditering av universiteter og høyskoler er tilpasset de overordnede målene for utdannings- og forskningspolitikken. Utvalget skal levere innstilling ved utløpet av 2007, og det vil da bli tatt stilling til oppfølgingen.

Regjeringen foreslår av hensyn til det samlede budsjettopplegget å redusere budsjettrammen for universiteter og høyskoler med 274,3 mill. kroner i 2007, fordelt med 180,2 mill. kroner på universitetene og 94,1 mill. kroner på høyskolene. Reduksjonen er tatt fra ba­sisbevilgningene og ikke i form av et kutt i studieplasser. Deler av budsjettreduksjonen er fordelt på de institusjonene som ikke rettet seg etter pålegget fra Stortinget om studieplasskutt i budsjettet for 2005.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 181 126 000 under dette kapitlet.

Komiteen vil understreke betydningen av studentbarnehager. Studentbarnehager er et spesialtilpasset tilbud for studerende småbarnsforeldre. Barnehagene holder åpent utover normale åpningstider og gir ekstra tilbud ved for eksempel eksamenstider. Studentbarnehager har vært og er et viktig virkemiddel for å gi alle lik rett til høyere utdanning fordi ordningen gir studenter med barn muligheten til å være heltidsstudenter.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, vil understreke betydningen av studentbarnehager. Studentbarnehager har vært et viktig virkemiddel for å gi alle rett til høyere utdanning fordi ordningen gir studenter med barn mulighet til å være heltidsstudenter.

Flertallet viser til St.prp. nr. 1 (2006-2007) der det foreslås en reduksjon i tilskuddet til studentbarnehager med 10 mill. kroner. Forslaget må blant annet sees i sammenheng med gjennomføringen av Barnehageløftet. For å unngå redusert tilbud i studentbarnehagene ønsker flertallet å øke bevilgningen med 5 mill. kroner. Flertallet vil derfor overføre 5 mill. kroner fra post 75 Tilskudd til bygging av studentboliger, til post 74 Tilskudd til velferdsarbeid og studentbarnehager. Flertallet foreslår samtidig å redusere rammen for nye tilsagn til bygging av studentboliger i 2007 med 5 mill. kroner.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre merker seg komiteens understrekning av studentbarnehagenes viktighet. Disse medlemmer finner det derfor svært overraskende at Regjeringen faktisk har foreslått å kutte 10 mill. kroner til studentbarnehagene. Studentbarnehager er ikke som andre barnehager ved at tilbudet der er tilpasset studerende foreldres behov for fleksibilitet. Disse medlemmer mener derfor at det fortsatt vil være et stort behov for studentbarnehager. Disse medlemmer ser det som betenkelig at foreldrebetalinger for studenter med barn i barnehager drevet av studentsamskipnader øker, samtidig som foreldrebetalingen i barnehager generelt reduseres. Forslaget om reduksjon av bevilgningen til studentbarnehager rammer et stort antall studenter og kan føre til at flere samskipnader må redusere eller kutte barnehagetilbudet helt. Flere samskipnader er i en presset økonomisk situasjon. Det kan derfor tenkes tilfeller der andre viktige tilbud finansiert av samskipnadene - for eksempel studenthelsetjeneste og studentaviser - må kuttes for å opprettholde eksisterende barne-hagetilbud.

Disse medlemmer vil understreke at på samme måte som studentbarnehager er et viktig virkemiddel for å sikre alle lik rett til høyere utdanning, er også tilbudet om studentboliger det.

Komiteens medlemmer fra Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre mener den generelle barnehagesatsingen ikke er løsningen for alle studenter.

Komiteens medlemmer fra Høyre og Kristelig Folkeparti viser til sine alternative budsjetter, der det foreslås å øke tilskuddet til studentbarnehager med 10 mill. kroner for å rette opp Regjeringens foreslåtte kutt.

Komiteens medlem fra Venstre viser til Venstres alternative budsjett der det foreslås å bevilge 15 mill. kroner til samskipnadene, for dermed å styrke studentbarnehagene.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre vil peke på at systemet for tildeling av støtte til bygging av studentboliger ikke er godt nok tilpasset behovene som finnes. Systemet blir lett utdatert og lite fleksibelt når det gjelder å definere hvilke områder i landet som har størst behov for boliger, og dermed er pressområder. Det er videre ikke tilpasset mange samskipnaders ønske om en mer miljøvennlig utbygging.

Disse medlemmer ber derfor om at det foretas en gjennomgang av tildelingssystemet for studentboliger, med sikte på å gjøre det mer fleksibelt og behovstilpasset.

Disse medlemmer fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen foreta en gjennomgang av systemet for tildeling av støtte til bygging av studentboliger med sikte på å gjøre det mer fleksibelt og behovstilpasset. Gjennomgangen bes forelagt Stortinget i løpet av våren 2007."

Komiteens medlemmer fra Høyre viser igjen til Høyres alternative budsjettforslag som foreslår å tilbakeføre de 6 mill. kroner Regjeringen har kuttet i bevilgningen til studentboliger.

Komiteens medlem fra Venstre viser til Venstres alternative budsjett der det foreslås å styrke bevilgningen til studentboliger med 15 mill. kroner utover Regjeringens forslag.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre merker seg at Regjeringen vil komme tilbake til Stortinget med saken om Studenterhuset i Schultzgate 7 når utredningssarbeidet er avsluttet. Disse medlemmer vil i denne forbindelse påpeke viktigheten av at Studenterhuset fremdeles bør kunne drives som et studenthus. Disse medlemmer ser det som svært viktig at Studenterhusets historie, egenart og spesielle indre organisering blir videreført, og at en sikrer de 69 studentplassene som huset tilbyr i dag. Disse medlemmer ber departementet særlig vurdere å overføre eiendommen til stiftelsen som Studenterhuset nå har opprettet, da dette vil sikre en videre drift i tråd med de ovenstående intensjoner.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet vil peke på at staten om nødvendig kan sikre seg mulighet til å ta hybelhuset tilbake senere gjennom stiftelsens vedtekter. Det er lite sannsynlig at inntektene fra et salg av hybelhuset vil bidra til etablering av tilsvarende antall studenthybler som i dag rommes i Schultzgate 7.

Disse medlemmer viser til at det er beregnet at 6 mill. kroner fra salget av dette hybelhuset skal gå til bygging av nye hybler. Disse medlemmer registrerer også at departementet reduserer posten med 6 mill. kroner. Disse medlemmer mener det er viktig å legge forholdene til rette for at studenter kan få skikkelige og rimelige boalternativ og mener reduksjonen på posten vil redusere denne muligheten for studentene. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å øke bevilgningene på post 75 med 6 mill. kroner og mener på den bakgrunn også det vil være enklere å overføre hybelhuset i Schultzgate 7 til en egen studentstiftelse ved å legge til grunn at salgsinntektspotensialet ikke skal avgjøre hybelhusets fremtid.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 10 557 653 000 under dette kapitlet.

Komiteenmener universitetene forvalter Norges kulturarv og har spisskompetanse på fagområder som er avgjørende for samfunnsutviklingen i landet. Gjennom faglig overføring, innovasjon og kunnskapsformidling har universitetene et ansvar for å videreutvikle Norge som en demokratisk og moderne kultur- og kunnskapsnasjon. Universitetene er av stor samfunnsmessig betydning, og må prioriteres deretter. Komiteen stiller seg for øvrig bak de hovedmål departementet har satt for universitetene.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre merker seg videre at forvaltningen av det generelle tilskuddet til Universitetsstudiene på Kjeller (UniK) foreslås opprettholdt gjennom Universitetet i Oslo, uten øremerking. Disse medlemmer vil understreke at det er viktig at det generelle aktivitetsnivået ved UniK opprettholdes.

Disse medlemmer vil påpeke at Universitetet i Stavanger (UiS) er den første høyere utdannings- og forskningsinstitusjonen i Norge som har endret status fra statlig høgskole til universitet etter ny akkrediteringsordning. Som statlig høyskole har UiS hatt andre rammevilkår og utgangspunkt enn de etablerte universitetene og vitenskapelige høyskolene med hensyn til forskningsfinansiering. Disse medlemmer vil understreke at det ikke er rimelig å ha et system som innebærer stor grad av lokal finansiering av ordinær forskningsvirksomhet ved et etablert universitet, slik dagens systemskjevhet langt på vei innebærer. Gjennom dagens finansieringsmodell - som delvis baserer seg på resultater - vil denne skjevheten forsterkes årlig. Disse medlemmer forutsetter derfor at Regjeringen vil komme tilbake til spørsmålet om hvordan man kan rette opp denne skjevheten i forbindelse med revidert nasjonalbudsjett.

Komiteens medlemmer fra Høyre og Kristelig Folkeparti vil peke på at disse partiene i sitt alternative budsjett foreslår å bevilge 20 mill. kroner for å rette opp ubalansen i forskningsbevilgningen til Universitetet i Stavanger.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til at det i Høyres alternative budsjett foreslås å bevilge 51 mill. kroner til 170 nye stipendiater ved universitetene. Disse medlemmer viser til at Regjeringen selv beskriver behovet for å utdanne flere forskere. Likevel trekker Regjeringen den oppsiktsvekkende konklusjonen at det på tross av dette behovet ikke skal bevilges penger til noen nye stipendiatstillinger i 2007. En slik manglende bevilgning er et brudd på opptrappingsplanen som ble vedtatt i St. meld. nr. 20 (2004-2005) Vilje til forskning. Dersom planen hadde blitt fulgt, skulle det vært bevilget midler til 350 nye stipendiater neste år.

Disse medlemmer viser også til at det i Høyres alternative budsjett foreslås å bevilge 3 mill. kroner til karrieresentre ved universitetene.

Komiteens medlem fra Venstre viser for øvrig til sine merknader under kap. 285.

Komiteen noterer seg den positive utviklingen med hensyn til økt antall studiepoeng per student, og at strykprosenten har gått ned.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstrepart og Senterpartiet, viser til Soria Moria-erklæringen og Regjeringens mål om å styrke universitetene og høyskolene.

Flertalletviser til sterke signaler fra universitetene der de over lengre tid har varslet at det faglige nivået hos dagens studenter er for lavt. Flertallet viser derfor til den sterke satsingen på grunn- og videregående opplæring slik at man på sikt får hevet det faglige nivået hos norske studenter.

Flertallet viser til at proposisjonen ikke legger opp til kutt i antall studieplasser.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre merker seg at Regjeringen i sitt budsjettforslag reduserer basisbevilgningene til universitetene med 180,2 mill. kroner. Disse medlemmer vil peke på at en slik reduksjon kan medføre at institusjonene kan få vanskeligheter med å følge opp Kvalitetsreformen, at forskningsinnsatsen svekkes og at både studenter og ansatte gis et dårligere tilbud. Disse medlemmer forutsetter at dette rettes opp i kommende budsjetter.

Disse medlemmer vil peke på at kuttet i basistilskuddet delvis blir forklart ved at det i sektoren er bygget opp store fond. Disse medlemmer vil vise til uttalelser fra Universitets- og høgskolerådet som påviser at fondene i stor grad er bygget opp av midler som tilhører de ansatte, gjennom fondering av feriepenger. Disse medlemmer viser videre til at fondsoppbyggingene har sammenheng med overgang til nettobudsjettering. Videre vil disse medlemmer peke på at det er åpenbart nødvendig og fornuftig av utdannings- og forskningsinstitusjoner å bygge opp en viss fondsstørrelse for å sikre finansieringen av langsiktige forskningsprosjekter. Nødvendigheten av slike fond er ytterligere forsterket gjennom Regjeringens manglende vilje til å satse på forskning og høyere utdanning i dette budsjettet.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet er enige med Regjeringen i at universiteter og høyskoler skal tilby utdanning av høy internasjonal kvalitet. Disse medlemmer mener, tydeligvis i motsetning til Regjeringen, at det er en sammenheng mellom bevilgningene til sektoren og den kvaliteten som er resultatet av pengebruken. Disse medlemmer er derfor overrasket over at Regjeringen velger å nedprioritere universitets- og høyskolesektoren ved å påføre den trangere økonomiske rammebetingelser i 2007 enn foregående år. Dette er i strid med den sentrale målsettingen for norsk utdanningspolitikk og vil ikke bidra til å styrke Norges rolle som sentral leverandør av kunnskap og forskning i internasjonal sammenheng.

Disse medlemmer viser til at Regjeringen selv mener dette vil være et konsolideringsår for utviklingen av høyere utdanning. Disse medlemmer vil peke på muligheten for at en slik manglende levering av skapte forventninger vil vanskeliggjøre den videre kompetansehevingen i universitets- og høyskolesektoren. Det vil også bidra til å redusere viljen til omstilling og tilpasning.

Disse medlemmer er av den oppfatning at et kutt på 180, 2 mill. kroner vil gå ut over kvaliteten på tilbudet og viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å øke post 50 med 180,2 mill. kroner, jf. Budsjett-innst S. I (2006-2007).

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til Høyres alternative budsjett, der det foreslås å reversere Regjeringens kutt i basisbevilgningen til universiteter med 180,2 mill. kroner. Kombinasjonen av Regjeringens store kutt i basisbevilgningen og manglende bevilgning til nye stipendiatstillinger, vil etter disse medlemmers mening slå svært negativt ut. Universitets- og høyskolesektoren har vært og er inne i en stor og krevende omstillingsfase i forbindelse med implementeringen av Kvalitetsreformen. I og med Regjeringens kutt er ikke reformen lenger fullfinansiert, og reformens hovedmål blir dermed vanskeligere å realisere. Kuttet vil ramme både studiekvalitet, forskning og motivasjonen hos de vitenskapelig ansatte.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til at Regjeringen foreslår et kutt på 274 mill. kroner til universitet og høyskoler (post 50). Dette medlem mener Norge skal være en ledende kunnskapsnasjon. Dette medlem mener det ikke er tid for et hvileskjær, men at vi må satse både på skole, høyere utdanning og forskning. Dette medlem viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der basisbevilgningene til universitet foreslås økt med 180,2 mill. kroner over post 50 for å rette opp Regjeringens kutt.

Dette medlem viser til at Norges veterinærhøgskole (NVH) allerede i 1994 startet planlegging av nytt klinikkbygg og at Statsbygg ferdiggjorde et utkast til byggeplaner, men at planene ikke ble videreført.

Dette medlem mener det er flere grunnleggende faglige argumenter for at det haster med et nytt klinikkbygg for produksjonsdyr og generell opprustning og oppdatering av NVH, alternativt gjennomføre en samlokalisering av NVH og Universitetet for miljø- og biovitenskap i Ås. Dette medlem viser til at deler av bygningsmassen er foreldet, nedslitt og ikke tilpasset dagens krav til undervisnings- og forskningslokaler. Dette medlem viser videre til at det ved en av produksjonsdyrklinikkene ikke er garderobe verken for studenter eller ansatte. Dette medlem har merket seg at ingen av klinikkene har isolat for tilfeller av alvorlige smittsomme sykdommer. Det mangler også andre viktige fasiliteter for å forebygge spredning av smitte. Bare ved den ene klinikken finnes smittesluse, og denne er også sterkt modifisert.

Dette medlem mener på denne bakgrunn det haster med å bygge et nytt, moderne og funksjonelt klinikkbygg for produksjonsdyr. Dette medlem mener dette vil være avgjørende for å sikre utdanning og forskning på høyt nivå innen veterinærmedisinen i Norge, spesielt innen området matproduserende dyr og mattrygghet. Dette medlem viser til Innst. S. nr.31 (2006-2007) der en samlet komité er enige med forslagsstillerne fra Kristelig Folkeparti i at bygningsmassen ved Norges veterinærhøgskole har et stort behov for modernisering og at det er viktig å få en snarlig avklaring av planene om utbygging og lokalisering. Dette medlem har merket seg at statsråden tar sikte på at saken legges fram for Stortinget i Revidert nasjonalbudsjett for 2007.

Komiteens medlem fra Venstre merker seg at Regjeringen i sitt budsjettforslag reduserer basisbevilgningene til universiteter og høyskoler med 274,3 mill. kroner. Denne reduksjonen medfører at institusjonene kan få vanskeligheter med å følge opp kvalitetsreformen, at forskningsinnsatsen svekkes og at både studenter og ansatte gis et dårligere tilbud. Dette medlem vil derfor reversere reduksjonen i basisbevilgningene til universitets- og høyskolesektoren, og viser til Venstres alternative budsjett der det foreslås å bevilge 274,3 mill. kroner til dette formål, fordelt med henholdsvis 180,2 mill. kroner over kap. 271 post 50, 8,6 mill. kroner over kap. 272 post 50 og 85,5 mill. kroner over kap. 275 post 50.

Komiteens flertall, alle unntatt medlemmene fra Fremskrittspartiet, viser til at menn innehar 84 pst. av professoratene, og at få offentlige høyere utdanningsinstitusjoner har en jevn kjønnsfordeling blant de vitenskapelig ansatte.

Flertallet mener at arbeidet med likestilling i universitets- og høyskolesektoren er et viktig satsingsområde. Flertallet er tilfreds med det økende likestillingsarbeidet ved landets universiteter. Flertallet viser videre til at departementet har varslet at de vil følge opp dette arbeidet.

Fleirtalet i komiteen, medlemene frå Arbeidarpartiet, Framstegspartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, er gjort kjent med etableringa av DigForsk AS, Nasjonalt senter for digitalisering av vitenskapelige og kulturhistoriske samlinger og arkiv med relevans for forsking, utdanning, forvalting og allmennheten. DigForsk AS tilbyr kompetanseheving i form av strukturert arbeidspraksis og formell utdanning for arbeidssøkande. Verksemda er eit samarbeid mellom universiteta, NAV, fylkeskommunar og 8 kommunar i Nordland og Finnmark. Digforsk AS er heileigd av Universitetet i Oslo.

Fleirtalet ber Kunnskapsdepartementet i samarbeid med andre departement vurdere korleis DigForsk AS kan sikrast framtidig finansiering.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 908 902 000 under dette kapitlet.

Kapitlet inneholder bevilgninger til de vitenskapelige høyskolene Norges handelshøyskole, Arkitektur- og designhøgskolen, Norges idrettshøgskole, Norges musikkhøgskole, Norges veterinærhøgskole og Det teologiske Menighetsfakultet.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, slutter seg til proposisjonen.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstrevil understreke at kutt i basisbevilgningen til universiteter og høyskoler, kombinert med at man forutsetter at antall studieplasser opprettholdes, setter institusjonene i en spesielt krevende situasjon. Dette vil bety at ressurstilgangen pr. studieplass går ned, samt at forskningsinnsatsen ved institusjonene reduseres.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til sine merknader under kap. 271 post 50 og mener det samme gjør seg gjeldende på disse postene. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiets alternative statsbudsjett øker posten med kr 6 700 000 til statlige høyskoler, og kr 1 300 00 til private høyskoler.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til sine generelle merknader om nedskjæringer i basis- og stipendiatfinansiering ved institusjonene. Disse medlemmer understreker at Høyre i sitt alternative budsjett reverserer disse kuttene, samt at Høyre bevilger penger til 350 nye stipendiatstillinger. Høyres forslag innebærer 6,7 mill. kroner mer i basisbevilgning til statlige vitenskapelige høyskoler på post 50 og 6 mill. kroner til 20 nye stipendiatstillinger under post 52. For private vitenskapelige høyskoler betyr Høyres alternative budsjett 1,35 mill. kroner mer i basisbevilgning på post 70 og 0,6 mill. kroner til 2 stipendiatstillinger under post 72.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til at Regjeringen foreslår et kutt på 274 mill. kroner til universitet og høyskoler. Dette medlem mener Norge skal være en ledende kunnskapsnasjon. Dette medlem mener det ikke er tid for et hvileskjær, men at vi må satse både på skole, høyere utdanning og forskning.

Dette medlem viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der basisbevilgningene til private vitenskapelige høyskoler foreslås økt med 1,3 mill. kroner over post 70 for å rette opp Regjeringens kutt.

Dette medlem viser videre til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der basisbevilgningene til statlige vitenskapelige høyskoler over post 50 foreslås økt med 6,7 mill. kroner for å rette opp Regjeringens kutt.

Departementet foreslår et statstilskudd på kr 8 236 428 000 under dette kapitlet, inkludert forslaget i Tillegg nr. 2, der en endring i beregnet uttelling i undervisningskomponenten i det resultatbaserte finansieringssystemet gir justerte tilskuddstall ved en del private høyskoler. Samlet fører dette til at post 71 forhøyes med kr 11 480 000 i forhold til St.prp. nr. 1 (2006-2007).

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til at statlige og private høyskoler likebehandles i loven. Flertallet er derfor fornøyd med at høyskolesektoren styrkes innenfor helsefagutdanning, lærerutdanning og førskolelærerutdanning.

Komiteen viser til budsjettforslag for 2007 der ABIOK-utdanningene (anestesi-, barne-, intensiv-, operasjons- og kreftsykepleie) endres fra oppdragsfinansierte utdanninger til ordinære høyskolestudier. Komiteen er tilfreds med denne endringen og mener den vil bidra til økt førstekompetanse ved sykepleierutdanningene.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre har merket seg at kravet om 20 pst. førstestillingskompetanse ser ut til å framstå som et hinder for re-akkreditering av sykepleierutdanningene. Dette var også tema for en interpellasjonsdebatt i Stortinget våren 2006. Dette kravet er en utfordring fordi mye tyder på at det ikke er nok personer med den relevante kompetanse som vil være tilgjengelige for utdanningsinstitusjonene raskt nok. Det kan skape en uheldig og utilsiktet konkurranse mellom institusjonene om de personene som har relevant kompetanse.

Disse medlemmer ser det også som naturlig å be om at departementet tar opp til vurdering om kravet om 20 pst. førstestillingskompetanse er like relevant for alle profesjonsutdanningene. Det kan være at Norge og utdanningen generelt er mer tjent med å spisse slike krav inn mot enkelte utdanningsinstitusjoner, slik at andre institusjoner kan knytte seg opp mot disse igjen. Disse medlemmer ber derfor om en vurdering av hensiktsmessigheten av kravet om 20 pst. førstestillingskompetanse ved alle profesjonsutdanningene.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at Høgskolen i Agder er i gang med byggingen av Campus Grimstad. Åpningen skal skje i 2009. Disse medlemmer viser til at finansieringen skjer ved hjelp av Ugland eiendom uten statlig finansiering. Disse medlemmer viser til at det er vanlig at staten bidrar med midler til kjøp av inventar og utstyr i en størrelsesordning på ca. 10 pst. av byggesummen. For Høgskolen i Agder vil dette bety ca. 50 mill. kroner fordelt over en treårsperiode. Disse medlemmer ber departementet i budsjettene for 2008-2010 komme tilbake med en bevilgning til inventar og utstyr ved Campus Grimstad.

Disse medlemmer viser til at det er stort behov for kvalifiserte trafikkskolelærere. God kjøreopplæring er viktig for å redusere ulykkene i trafikken og for å nå null-visjonen innen samferdselssektoren. Disse medlemmer mener Kunnskapsdepartementet og Samferdselsdepartementet må samarbeide om å kartlegge behovene og utvikle gode opplæringstilbud til bransjen. Disse medlemmer vil i denne forbindelse peke på det utdanningstilbud Høgskolen i Nord-Trøndelag (HiNT) gir for trafikkskolelærere, og ber Regjeringen vurdere den finansiering HiNT får for dette utdanningstilbudet i Revidert nasjonalbudsjett 2007.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet og Høyre viser til at Høgskolen i Buskerud har søkt departementet om ekstra tilskudd til husleie med 4,95 mill. kroner. Høgskolen i Buskerud må leie 9 000 kvm på Papirbredden for å romme alle studentene. Høyskolens husleie subsidieres i dag av Drammen kommune, og uten dette tilskuddet fra kommunen ville høyskolens tilbud bli redusert. Disse medlemmer viser til at disse partier i sine alternative budsjetter ga Høgskolen i Buskerud et ekstraordinært husleietilskudd på 3 mill. kroner i 2007.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet og Kristelig Folkeparti er positive til oppstarten av generell luftfartsutdanning innenfor flere ulike luftfartsfag ved Høgskolen i Agder (HiA).

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til merknadene fra disse medlemmer under kap. 271 post 50 og mener det samme gjør seg gjeldende på denne posten under kap. 275. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett økte post 50 med 82,5 mill. kroner.

Disse medlemmer viser videre til at Høgskolen i Vestfold ønsker å etablere en treårig bachelor-utdanning for tannpleiere og viser videre til at det er utarbeidet utkast til studieplan. Fremskrittspartiet foreslo å øke posten med 2 mill. kroner, øremerket utviklingen av tannpleierutdanning ved Høyskolen i Vestfold.

Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett ønsket å gi en startbevilgning til HiA med et beløp på 4 mill. kroner.

Disse medlemmer peker på at nytt høyskolebygg for Høgskolen i Bergen fortsatt har høy prioritet. Disse medlemmer viser til at Statsbygg gjennom tomtekjøp, prosjektarbeid og arkitektkonkurranse har lagt ned ca. 250 mill. kroner i prosjektet. Disse medlemmer har merket seg at Statsbygg viderefører arbeidet med prosjektet i 2007. Disse medlemmer understreker at prosjektet må avklares til byggestart med oppstartsbevilgning i statsbudsjettet for 2008 uten ytterligere forsinkelser og usikkerhet, og ber Regjeringen gi orientering om fremdriften i prosjektet i revidert budsjett.

Disse medlemmer viser til det nasjonale behovet for ingeniørutdanning innenfor olje- og gassektoren, til samarbeid mellom oljerelatert næringsliv i Hordaland og Høgskolen i Bergen, og ber departementet vurdere muligheten for å opprette studieplasser ved Høgskolen i Bergen i Revidert nasjonalbudsjett for 2007.

Disse medlemmer mener videre det er viktig å bidra til å beholde og styrke den maritime utdanningen i Norge. Fylkeskommunene Vestfold, Buskerud og Telemark samarbeider om utviklingen av et nytt tyngdepunkt for maritim utdanning på Østlandet; Vestfold Maritime Utdanningssenter. Prosjektet er et samarbeid mellom de tre fylkeskommunene, Høgskolen i Vestfold og Befalsskolen for Sjøforsvaret.

Disse medlemmer viser til at Høgskolen i Vestfold, Færder videregående skole, Borre Havarivernskole FKF og Befalsskolen for Sjøforsvaret til sammen har en fagkrets som utgjør et komplett utdanningstilbud for maritim drift og operasjon. Tilbudet vil omfatte all maritim utdanning fra fagarbeidernivå til mastergrad og yrkesrettet FoU, i tillegg til et omfattende etter- og videreutdanningstilbud. Så langt er det opprettet et eget selskap, og fagskolen for maritime fag i Vestfold er etablert i nye lokaler på Høgskolen i Vestfold.

Disse medlemmer viser til at prosjektet tidligere har søkt departementet om støtte i størrelsesorden kr 800 000, men fått avslag. Disse medlemmer mener potensialet i det omsøkte utdanningssamarbeidet er så spennende at det bør gis delfinansiering for videreutvikling av prosjektet. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt forslag til alternativt budsjett bevilget kr 800 000 over post 1 i prosjektmidler til Vestfold Maritime Utdanningssenter under nytt kap. 247 for prosjektmidler til kompetanseutvikling.

Disse medlemmer fremmer følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen vurdere en utvidelse av fagkretsen ved Høgskolen i Akershus, slik at høgskolen kan tilby fag som samsvarer med arbeidsområdene til de nærliggende forskningsinstitusjonene, i tråd med høgskolens ønsker."

"Stortinget ber Regjeringen gjøre lederutdanning til en viktigere del av allmennlærerutdanningen. Målet skal være å gjøre læreren bedre i stand til å holde på sin lederrolle overfor elevene og sikre ro og orden i undervisningssammenheng."

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til sitt alternative budsjett. Der foreslås det å øke basisbevilgningen til statlige høyskoler med 83,5 mill. kroner. Bevilgningen inkluderer 2 mill. kroner til opprettelse av karrieresentre. Videre foreslås det å bevilge penger til 45 nye stipendiatstillinger ved statlige høyskoler. For de private høyskolene foreslår Høyre å øke basisbevilgningen med 17, 8 mill. kroner, samt å bevilge penger til 13 nye stipendiatstillinger.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der basisbevilgningene til statlige høyskoler foreslås økt med 81,5 mill. kroner (post 50) for å rette opp Regjeringens kutt.

Komiteens medlem fra Venstre vil påpeke at det innenfor kunstfeltet er et spesielt behov for å bygge opp forskerkompetanse. Stipendprogrammet for kunstnerisk utviklingsarbeid er en parallell til forskerutdanningene organisert som doktorgrads-programmer. Programmet skal sikre kunstnerisk utviklingsarbeid på høyeste nivå og skal føre fram til kompetanse som førsteamanuensis. Dette medlem viser til Venstres alternative budsjett der det foreslås å bevilge 2,5 mill. kroner for å styrke dette arbeidet.

Dette medlem viser for øvrig til sine merknader under kap. 271.

Komiteen viser til at post 70 er økt med til sammen 5,1 mill. kroner i finansinnstillingen fordelt på Norsk lærerakademi (NLA), Dronning Mauds minne og Den norske Eurytmihøyskole.

Komiteen viser til at det med unntak av Handelshøyskolen BI er lave resultat på forskningsindikatorene ved private høyskoler.

Komiteen viser til at universitets- og høyskoleloven formelt likestiller statlige og private høyskoler, og komiteen forventer derfor at det på sikt vil forekomme mer forskningsaktivitet ved de private høyskolene.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til finansinnstillingen (Budsjett-innst. S. I (2006-2007)):

"Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til felles merknad med Kristelig Folkeparti og foreslår at rammen økes med 36,5 mill. kroner for å dekke økning i budsjettet til folkehøyskolene (20,0 mill. kroner), private lærerhøyskoler (5,1 mill. kroner), kirkebygg utenfor Den norske kirke (9,4 mill. kroner) og verdiprosjektet i skolen "Skal - Skal ikke" (2,0 mill. kroner)."

Flertallet er tilfreds med dette.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre har merket seg at departementet har nedsatt en arbeidsgruppe i forbindelse med å vurdere hva som vil være et rimelig nivå på statlige tilskudd til private høyskoler, jf. merknaden fra en samlet komité i Budsjett-innst. S. nr. 12 (2005-2006). Disse medlemmer er imidlertid usikker på hvordan man egentlig skal fortolke redegjørelsen i St.prp. nr. 1 (2006-2007), og etterlyser en tydeligere framstilling i forhold til dette spørsmålet, særlig med hensyn til "at gjennomgangen må sees på bakgrunn av disse høyskolenes ulike historie og praksis", jf. merknaden fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre i Budsjett-innst. S. nr. 12 (2005-2006).

Disse medlemmer viser til forslaget i Dokument nr. 8:90 (2005-2006) om skattemessig likebehandling av gaveprofessorat til universiteter og høyskoler. Dette forslaget er avvist av regjeringspartiene i Innst. S. nr. 43 (2006-2007). Disse medlemmer vil derfor understreke at det fortsatt ikke er likebehandling av statlige og private høyskoler på alle områder.

Disse medlemmer viser til Regjeringens kutt på private høyskoler i St.prp. nr. 1 Tillegg nr. 1 (2005-2006). Disse medlemmer vil peke på viktigheten av tilbudet som gis av private høyskoler i Norge, og at kuttet har satt flere institusjoner i en vanskelig situasjon. Disse medlemmer viser videre til at Regjeringen foreslår et kutt på 274 mill. kroner til universitet og høyskoler. Disse medlemmer mener Norge skal være en ledende kunnskapsnasjon. Disse medlemmer mener det ikke er tid for et hvileskjær, men at vi må satse både på skole, høyere utdanning og forsk­ning.

Disse medlemmer viser til at Høgskolen i Staffeldtsgate (HIS), Ansgar Teologiske Høgskole, Fjellhaug Misjonshøgskole og Baptistenes Teologiske Seminar (SALT) ble overført til høgskolebudsjettet som nye høgskoler i 2005 med basis i studenttall høsten 2004. Disse medlemmer viser til Innst. S. nr. 12 (2004-2005) der det heter:

"Flertallet viser til at Ansgar teologiske høgskole, Fjellhaug Misjonshøgskole og Høgskolen i Staffeldtsgate får tilskudd over kap. 228. Deres virksomhet er fra høsten 2005 knyttet til aktivitet som er godkjent på høyskolenivå. Flertallet foreslår derfor at tilskuddet som gis til denne aktiviteten over kap. 228 post 70 overføres til kap. 282 post 70 fra og med høsten 2005 med hhv. 4,3 mill. kroner for Ansgar teologiske høgskole, 2,9 mill. kroner for Fjellhaug Misjonshøgskole og 4 mill. kroner for Høgskolen i Staffeldtsgate. Beregningene er basert på studenttall for høsten 2004. Dette flertallet legger til grunn at helårseffekten overføres til kap. 282 i budsjettet for 2006."

Disse medlemmer har merket seg at Høgskolen i Staffeldtsgate siden 2004 har vært i betydelig vekst i studenttallet uten at dette er reflektert i bevilgningsforslaget. Dette skyldes at studiepoeng ikke kunne registreres i databasen før formalitetene var på plass, noe som er rapportert til departementet. Disse medlemmer viser til at mellom 2004 og 2005 er det produsert 2 60-poengsenheter i kategori F og musikk har produsert 31 60-poengsenheter. Den endelige kategoriinnplassering er ikke avklart med departementet.

Disse medlemmer viser til at både Ansgar Teologiske Høgskole og Fjellhaug Misjonshøgskole har fått godkjent og har igangsatt masterprogram uten økt basis. Disse medlemmer viser videre til at disse høgskolene også hadde andre studier før overføringen som ikke er kommet med i basisberegningen og at musikk ligger høyere enn laveste kategori. Disse medlemmer mener det for produksjonen ved Ansgar Teologiske Høgskole og Fjellhaug Misjonshøgskole burde vært gitt mer i friske midler og at beregningen ikke skulle vært løst ved så stor overføring fra basis til produksjon.

Disse medlemmer har merket seg at disse skolene neste år vil få mindre i statsstøtte enn skolen ville fått som bibelskole. Disse medlemmer mener skolene ikke skal straffes for at de velger en tyngre faglig profil på sine studiesteder. Disse medlemmer fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen foreta en ny vurdering av utgangsposisjonen for de fire høyskolene som fra 2005 ble overført fra friskolekapitlet til høyskolekapitlet, hvor en tar hensyn til vekst i produksjon og andre endringer i forhold til utgangspunktet i 2004."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til at det i stor grad er blitt en likere behandling mellom private og offentlige høyskoler og er fornøyd med den utviklingen. Disse medlemmer vil imidlertid presisere at målet om full likebehandling mellom private og offentlige høyskoler, også hva gjelder finansieringsordninger, må følges nøye opp, slik at eventuelle negative utslag kan korrigeres. Disse medlemmer viser til at andelen basisfinansiering til de private høyskolene er lavere enn tilsvarende ved de statlige høyskolene. For å bidra til å redusere denne forskjellen vil disse medlemmer øke bevilgningsnivået med 10 mill. kroner. Disse medlemmer viser for øvrig til sine merknader under kap. 271 post 50 og mener de samme forhold gjør seg gjeldende på denne posten. Disse medlemmer viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett økte post 70 med ytterligere 4,5 mill. kroner, hvilket gir en total økning på posten på. 14,5 mill. kroner.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der basisbevilgningene til private høyskoler foreslås økt med 17,3 mill. kroner (post 70) for å rette opp Regjeringens kutt i 2006 og forslaget for 2007. Dette medlem viser til finansinnstillingen og er tilfreds med at regjeringspartiene har lagt inn en økning på denne posten som retter opp Regjeringens kutt på enkelte av de private høyskolene.

Dette medlem reagerer imidlertid på at kuttet de andre private høyskolene fikk i inneværende års budsjett ikke rettes opp. Særlig rammer dette Mediehøgskolen Gimlekollen fordi kuttet fjerner økningen som kom i Revidert nasjonalbudsjett for 2005 som følge av faktiske studenttall institusjonen hadde. Dette medlem viser til at fremtidig drift nå er truet. Dette medlem ber departementet komme tilbake til problemstillingen i forbindelse med Revidert nasjonalbudsjett for 2007.

Komiteens medlem fra Venstre ønsker å styrke bevilgningene til private høyskoler for å kompensere for tidligere reduksjoner, jf. budsjettet for inneværende år samt revidert nasjonalbudsjett. Dette medlem viser til at private høyskoler har lang tradisjon for å oppfylle viktige samfunnsoppdrag. Blant annet utdanner private høyskoler en betydelig andel av førskolelærere, lærere og sykepleiere, i tillegg til en rekke andre yrker. Dette medlem vil understreke at alle utdanningsinstitusjoner, inkludert de private høyskolene, har behov for å tenke langsiktig i sin satsing. Dette medlem viser til Venstres alternative budsjett der det derfor foreslås å bevilge 12,8 mill. kroner til dette formål.

Dette medlem viser for øvrig til sine merknader under kap. 271.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Kristelig Folkeparti og Venstre har merket seg planene for utviklingen av ytterligere høyskoletilbud i Kristiansund, og er positive til dette. Kristiansund har ikke en egen statlig høyskole, men har hatt ulike former for desentralisert utdanning på høyskolenivå i byen siden 1958. Utdanningene har vært samlokalisert i Studiesenteret i Kristiansund siden 2000. Disse medlemmer mener det er viktig med en formell organisering av Studiesenteret, for dermed å kunne realisere planene om ytterligere utdanningstilbud på høyskolenivå i Kristiansund. En videre utvikling av utdanningstilbudet gjennom Studiesenteret i Kristiansund forutsetter et spleiselag mellom stat, kommune og næringsliv. Det er særlig viktig å legge vekt på etableringen av fagtilbud som er spesielt egnet for å tilbys i Kristiansund. Disse medlemmer forutsetter derfor at Regjeringen kommer tilbake til Stortinget, senest i forbindelse med Revidert nasjonalbudsjett, med en vurdering av hvordan man best kan tilrettelegge for å få etablert et fremtidig stabilt høyskoletilbud i Kristiansund.

Departementet foreslår et statstilskudd på kr 285 144 000 under dette kapitlet.

Komiteen vil bemerke at fagskoleutdanning på samme måte som høyere utdanning er en tertiærutdanning, som bygger på videregående opplæring. Fagskoleutdanning skiller seg fra høyere utdanning ved at den skal være kort og yrkesrettet, dvs. at den skal gi kompetanse som kan tas i bruk i arbeidslivet uten ytterligere generelle opplæringstiltak, og den trenger ikke å være forskningsbasert. Komiteen vil fremheve at fagskoleutdanning skal være et alternativ til høyere utdanning. Det skal være en selvstendig, avsluttende utdanning som gir en kompetanse som kan tas i bruk i arbeidslivet, uten krav om videre studier. Komiteen vil videre påpeke at fagskolene gjerne henter studenter fra arbeidslivet, og at de skal tilbake dit. Det er derfor etter komiteens oppfatning viktig at skolene settes i stand til å benytte moderne og oppdatert utstyr i sin opplæring, og at de har mulighet til å videreføre en god dialog og samarbeid med bransjeorganisasjoner og bedrifter for i fellesskap å kunne imøtekomme næringslivets behov for kompetanse.

Komiteen har merket seg at lov om fagskoleutdanning er ute til høring, og regner med at lovforslaget kommer til Stortinget for behandling våren 2007.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre vil be om at Regjeringen i den forbindelse, eller i forbindelse med Revidert nasjonalbudsjett for 2007, kommer tilbake til Stortinget med en oversikt over de tekniske fagskolenes økonomiske utvikling og elevtallsutvikling etter omleggingen av finansieringsordningen. Disse medlemmer ber også om at departementet samtidig skisserer en ordning som vil sikre nye godkjente fagskoler et forutsigbart statlig tilskudd.

Disse medlemmer vil be om at all godkjent fagskoleutdanning blir samlet under ett budsjettkapittel.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet og Høyre vil peke på at fagskolene er et selvstendig og avsluttende alternativ til høyere utdanning, og tilbyr kortere yrkesrettede utdanninger på mellom et halvt og to år. Etter disse medlemmers syn bør det derfor vurderes om finansieringen av fagskolene som har tilbud godkjent av NOKUT, skal ha offentlig finansiering.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartietviser til sine merknader under kap. 228.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 763 121 000 under dette kapitlet.

Departementet er kommet til at BIBSYS, som driver et felles biblioteksystem for fag- og forskningsbibliotek, skal videreføres som et forvaltningsprogram.

Komiteen viser til at den helhetlige evalueringen av Kvalitetsreformen ferdigstilles i begynnelsen av 2007.

Komiteen er oppmerksom på at det er ulikt syn på konsekvenser av finansieringsmodellen for universitet- og høyskoler.

Komiteen viser til at finansieringsmodellen blir evaluert som en del av evalueringen av Kvalitetsreformen.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til at det ble igangsatt et arbeid under regjeringen Bondevik II for å vurdere om finansieringssystemet for universiteter og høyskoler skal utvides med en formidlingskomponent, i tillegg til de allerede eksisterende komponentene for basis, forskning og studiepoengsproduksjon. Universitets- og høyskolerådet har levert to rapporter til departementet, "Sammen om kunnskap - nytt system for dokumentasjon av formidling" (2005) og "Sammen om kunnskap II - operasjonalisering av indikatorer for formidling" (2006). Disse medlemmer er positive til å utvide finansieringssystemet, og mener innføring av en formidlingskomponent er en riktig vei å gå. Formidling av hva som skjer i akademia, av forskningsresultater og debatter, er viktig i en åpen verden. Det er også viktig å bidra til økt samfunnsdebatt om forskning og høyere utdanning. Disse medlemmer vil understreke at en forutsetning for å innføre nye komponenter i finansieringssystemet, er at de totale bevilgningene til universiteter og høyskoler økes. Det vil ikke være tilfredsstillende om resultatet av å innføre en formidlingskomponent utelukkende blir at de samme pengene fordeles gjennom flere komponenter. Disse medlemmer imøteser resultatet av høringen. Høringsfristen gikk ut 28. november 2006.

Disse medlemmer viser til at Regjeringen ikke foreslår noen nye stipendiatstillinger i 2007. Disse medlemmer viser til at det er stort behov for stipendiatstillinger for å nå målet om økt forskningsinnsats og at flere stipendiatstillinger henger sterkt sammen med målet om 3 pst. forskning. Disse medlemmer mener Regjeringens manglende satsing vil få konsekvenser for forskerrekruttering og framtidens kunnskapssamfunn.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der det foreslås å bevilge 31 mill. kroner til opprettelse av 100 nye stipendiatstillinger.

Komiteen understreker betydningen av å styrke kvaliteten i realfagsundervisning med sikte på bedre faglige resultater og økt rekruttering til realfaglige studier.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Fremskrittspartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser i den forbindelse til et prosjekt i Nes kommune som i samarbeid med Høgskolen i Hedmark og Faculty of Education ved University of Alberta har en målsetting om å forbedre ferdigheter og kunnskap i matematikk og naturfag. Flertallet viser til at Alberta i Canada befinner seg i PISA-toppen i blant annet disse fagene, og vil understreke viktigheten av at Norge ser til de beste internasjonale miljøene.

Et annet flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, foreslår med bakgrunn i dette at det bevilges 0,5 mill. kroner over post 1 til dette formålet i 2007.

Dette flertallet ønsker å styrke driften ved MIT FabLab Norway og foreslår å øke tilskuddet til virksomheten med kr 500 000 innenfor rammen på post 1.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet har merket seg at det er en økende interesse for å etablere prosjekter som skal bidra til å øke interessen for og rekrutteringen til fagene matematikk, naturvitenskap og teknologi (MNT-fagene).

Disse medlemmer ser positivt på en slik utvikling, og viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett styrket formidlingsprogrammets budsjett med ytterligere 2 mill. kroner.

Komiteener orientert om at Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST), Trondheim kommune og Studentsamskipnaden i Trondheim har gått sammen i et fellesprosjekt om campusutvikling. I tråd med reglene for kvalitetssikring av store prosjekter arbeides det fram en fullstendig beskrivelse av to hovedalternativer. I begge alternativene samles HiST i aksen Gløshaugen-Øya. I det ene hovedalternativet opprettholdes Dragvoll campus. I det andre hovedalternativet flyttes virksomhetene på Dragvoll til Gløshaugenområdet. Komiteenvil følge prosessen videre.

Komiteen viser til at Artsdatabanken ble etablert i 2003 og er en uavhengig enhet ved Vitenskapsmuseet ved NTNU. Artsdatabanken skal gi elektronisk oversikt med informasjon om biologiske arter i Norge til bruk i miljøforvaltning, undervisning og forskning.

Komiteen har merket seg den positive utviklingen ved Artsdatabanken. Komiteen er derfor positiv til at de får økt tildelingen med 3 mill. kroner.

Komiteen viser til at tidligere tildelinger til Norwegian Aviation College (NAC) har blitt klaget inn for EFTA Surveillance Authority (ESA). Komiteen viser til at departementet er i kontakt mede ESA for å sikre at fremtidige utbetalinger til drift av trafikkflygerutdanning ved NAC er i samsvar med EØS-avtalen. Komiteen ber departementet komme tilbake til Stortinget når det foreligger en avgjørelse i saken.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet har merket seg at Regjeringen har videreført tildelingen på 4,5 mill. kroner til trafikkflygerutdanningen ved Universitet i Tromsø. Disse medlemmer viser for øvrig til sine merknader i Innst. S. nr. 205 (2005-2006) hvor det fremgår følgende:

"Etter disse medlemmers oppfatning vil det være viktig å vedta en finansieringsordning som ikke diskriminerer tilbydere av slik utdanning. På den bakgrunn vil disse medlemmer fremme forslag om at Regjeringen kommer tilbake til Stortinget med forslag om en stykkprisfinansiering av trafikkflygerutdanningen.

Disse medlemmer er enig med Regjeringen i at utdanning som skal være berettiget til offentlig støtte, skal være akkreditert på fagskolenivå eller høyere. Disse medlemmer mener det er viktig at fagmiljøene samarbeider om å få til en best mulig nasjonal trafikkflygerutdanning. Disse medlemmer er videre kjent med at Høyskolen i Agder planlegger oppstart av en generell luftfartsutdanning innenfor flere ulike luftfartsfag. Disse medlemmer støtter dette initiativet og legger til grunn at initiativet ikke er avhengig av at det også etableres trafikkflygerutdanning ved HiA, men at høyskolen mener det vil være en fordel med noen få slike studieplasser for å sikre bredden og helheten i fagtilbudet."

Disse medlemmer konstaterer at Regjeringen ikke har fremmet forslag om en ny og objektiv finansieringsordning og vil derfor fremme dette forslaget på nytt.

Disse medlemmer fremmer følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen fremme nødvendige forslag for å innføre en stykkprisfinansiering av trafikkflygerutdanningen på fagskolenivå eller høyere fra høsten 2007."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til flertallsmerknaden fra Arbeiderpartiet, Fremskrittspartiet og Senterpartiet i Budsjett-innst. S. nr. 11 (2004-2005) der det fremgår at Norsk Kiropraktorforbund utredet behovet for kiropraktorutdanning i 2001 og at både Universitetet i Oslo og Høgskolen i Stavanger utredet saken. Disse medlemmer viser til at begge institusjoner, ifølge flertallsmerknaden, ville fortsette arbeidet med etablering av kiropraktorutdanning. Disse medlemmer mener det nå er nødvendig å ta initiativ til etablering av en kiropraktorutdanning i Norge, og vil be Regjeringen komme tilbake til Stortinget med forslag og planer for opprettelsen av et slikt studium snarest. Disse medlemmer ber Regjeringen særlig vurdere om det er hensiktsmessig at et slikt studium opprettes på et universitet med medisinsk fakultet for å utnytte eventuelle synergieffekter.

Disse medlemmer fremmer følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen gjennomføre nødvendige tiltak for å etablere en egen kiropraktorutdanning i Norge."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre vil peke på at Regjeringen ikke foreslår å bevilge penger til noen nye bygg i sektoren for 2007. Dette bidrar til at køen av bygg på venteliste ikke avtar, samtidig som nye prosjekter kommer til. Både vedlikeholdsetterslepet og behovet for nybygg i universitets- og høyskolesektoren er betydelig.

Disse medlemmer fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen komme tilbake til Stortinget med en gjennomgang av tiltak for å håndtere det bygningsmessige vedlikeholdsetterslepet og behovet for nybygg i universitets- og høyskolesektoren."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser videre til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett foreslo å øremerke midler til vedlikehold for universiteter og høyskoler med 30 mill. kroner over ny post 46.

Komiteens medlemmer fra Høyre og Venstre viser til Høyre og Venstres alternative budsjetter, der det foreslås 5 mill. kroner i startbevilgning til nytt odontologibygg ved Universitetet i Bergen. Bygget er det høyest prioriterte på listen over byggeklare prosjekter i universitets- og høyskolesektoren.

Programkategori 07.80 Utdanningsfinansiering omfatter drift av Statens lånekasse for utdanning, overslagsbevilgninger til utdanningsstipend og andre stipend, rentestøtte og avskrivninger, samt tap på utlån og tilretteleggingstiltak for utdanning i utlandet.

Departementet foreslår å prisjustere støtten fra Lånekassen med 1,75 pst. fra undervisningsåret 2007-2008. Dette tilsvarer forventet økning i konsumprisindeksen.

Departementet foreslår en bevilgning på kr 28 492 010 000 under dette kapitlet, inkl. Lånekassens innlån fra staten over post 90 som behandles av finanskomiteen.

Støtten fra Lånekassen foreslås prisjustert med 1,75 pst. fra undervisningsåret 2007-2008. Dette tilsvarer forventet økning i konsumprisindeksen.

Komiteen viser til at departementet foreslår å øke alle satser i utdanningsstøttesystemet med 1,75 pst. fra undervisningsåret 2007/2008. Denne økningen svarer til den forventede økningen i konsumprisindeksen. Komiteen merker seg at departementet forventer en økning i konverteringen fra lån til stipend neste år.

Komiteen understreker at studiestøtte er en vesentlig forutsetning for å sikre lik rett til utdanning. Etter innføringen av Kvalitetsreformen i høyere utdanning kreves det mer av studentene. I den sammenhengen er studiestøtten svært viktig.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til Soria Moria-erklæringen som fastslår at "studielån og stipend må reguleres i takt med prisstigningen". Flertallet uttrykker tilfredshet med Regjeringens forslag om å prisjustere støtten fra Lånekassen med forventet økning i konsumprisindeksen. Flertallet er tilfreds med at denne regjeringen legger opp til et nivå på studiestøtten som bidrar til å sikre lik rett til utdanning.

Flertallet viser til St.prp. nr. 66 (2005-2006) hvor det ikke ble funnet rom for en utvidelse av overgangsordningene i forbindelse med avviklingen av ordningen med ettergivelse av studielån etter fullførte lange studier. Flertallet minner om at vedtaket om avviklingen av denne ordningen ble fattet av forrige storting i forbindelse med behandlingen av statsbudsjett for 2003. Flertallet slutter seg for øvrig til Regjeringens forslag.

Flertallet viser til Lånekassens ordning med utveksling av klasser som åpner for støtte til elever som tar utdanning på videregående skolenivå i utlandet. Ordningen er rammestyrt. Disse medlemmer merker seg at Tromsdalen videregående skole har inngått en samarbeidsavtale med Cambridge Regional College i England som kvalifiserer til å omfattes av ordningen. Disse medlemmer foreslår på bakgrunn av dette at det bevilges 0,5 mill. kroner til dette formålet i 2007.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre viser til komiteens enstemmige merknad i Budsjett-innst. S. nr. 12 (2005-2006), der komiteen i forbindelse med innføringen av nye grader i Kvalitetsreformen ber Regjeringen komme tilbake til Stortinget med en vurdering av situasjonen for de studentene som er i en overgangsfase mellom ny og gammel ordning, i forhold til ettergivelse av studielån. Disse medlemmer ber om at denne vurderingen forelegges Stortinget i forbindelse med Revidert nasjonalbudsjett for 2007.

Komiteen viser til at Kunnskapsløftet oppfordrer til økt satsing på internasjonalisering. En rekke videregående skoler har tatt denne utfordringen på alvor og utviklet nye spennende fag- og utdanningstilbud, og lagt til rette for elevutveksling med skoler i andre land. Flere skoler opplever nå budsjettmessige sperrer for å få på plass helt nødvendig tilleggsfinansiering fra Statens lånekasse for utdanning for de elevene som tar deler av sin videregående utdanning i utlandet. Dette skaper forskjeller i tilbudet til elever mellom skoler som tidligere har fått tilgang på slik finansiering og nye søkerskoler som blir stengt ute fra ordningen og som dermed står i fare for å måtte stoppe planlagt og igangsatt elevutveksling.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre fremmer derfor følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen vurdere en opptrapping av rammen i Statens lånekasse for utdanning slik at nye søkerskoler kan innlemmes i støtteordningen for elever som tar deler av sin videregående opplæring i utlandet."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til at Regjeringen inflasjonsjusterer lån/stipendandelen til studenter i høyere utdanning. Disse medlemmer viser til at det i lengre tid har vært en for lav oppjustering av samlet lån/stipendandel i forhold til kostnadsveksten for studenter. Disse medlemmer vil trappe opp studiestøtten på det grunnlaget.

Disse medlemmer viser til at Regjeringen endrer stipendordningen for elever i vg2. Disse medlemmer viser til at en i den offentlige debatten har fått inntrykk av at ordningen vil medføre en for­bedring for aktuelle elever på om lag 65 mill. kroner. Disse medlemmer konstaterer imidlertid at for­bedringen for elevene begrenser seg til 25 mill. kroner i det eksisterende stipendordning avvikles, hvilket gir en innsparing på 40 mill. kroner. Disse medlemmer vil peke på at det virker urimelig å bruke 5 mill. kroner til administrasjon av en stipendordning på 65 mill. kroner og ber departementet komme tilbake til Stortinget med en oversikt over hvordan ordningen kan effektiviseres ved fortsatt implementering.

Disse medlemmer viser videre til Fremskrittspartiets forslag om fritt skolemateriell i videregående opplæring som en bok- og materialkortordning, jf. Dokument nr. 8:112 (2005-2006). Disse medlemmer mener Regjeringen bør legge frem forslag for Stortinget om en ordning som er mer i tråd med ønskene fra berørte aktører, bl.a. Elevorganisasjonen, Undervisningsforbundet, Norsk Forleggerforening med flere. Disse medlemmer mener Regjeringens håndtering av saken vil bidra til ansvarsforskyving fra stat til fylkeskommune og vil advare mot konsekvensene det kan få. Disse medlemmer vil peke på bevilgningen på kap. 225 post 80, samt den tilhørende merknaden som forutsetter en gjennomgang i revidert nasjonalbudsjett om virkningen av fjerning av ordningen med behovsprøvd stipend når skolemateriell er gratis.

Disse medlemmer vil videre peke på at det er nødvendig å finne en løsning for de elevene som studerer i utlandet på Bachelor-nivå hvor første år ikke tilfredsstiller kravene til utdanningsstipend. Disse medlemmer registrerer at Regjeringen deler denne oppfatningen, men at en ikke kan finne budsjettmidler til å rette dette opp. Disse medlemmer vil derfor be Regjeringen komme tilbake til Stortinget med forslag til hvordan denne situasjonen kan løses i Revidert nasjonalbudsjett våren 2007.

Disse medlemmer fremmer for øvrig følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen fremme forslag for Stortinget om gjeninnføring av hele reisestipendet i Norden."

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til Høyres alternative budsjett, der det foreslås å øke bevilgningene over kap. 2410 post 70 med 227 mill. kroner, og post 71 med 3,186 mill. kroner.

Den foreslåtte økningen over post 70 kommer som følge av at Høyre ønsker å styrke den behovsprøvde ordningen med læremiddelstipend til elever i videregående opplæring. For Høyre er det viktig å videreføre den målrettede stipendordningen for læremidler som ble innført i 2003 for elever i videregående opplæring. Den retter seg inn mot elever fra familier med svak økonomi, og gjelder elever på alle trinn i videregående opplæring. Dette er svært viktig for å sikre reell lik rett til utdanning for de elevene som har dårligst økonomiske forutsetninger. Disse medlemmer ønsker derfor å prioritere disse elevene først. Regjeringen foreslår å bevilge penger til en fylkesadministrert ordning med gratis læremidler til elever på 2. trinn i videregående. Ifølge beregninger fra blant annet Kommunenes Sentralforbund, vil dette bli en ordning med utlån av skolebøker til elevene. Ulike høringsinstanser, blant annet Utdanningsforbundet og Elevorganisasjonen, har i høringer med komiteen advart mot å gjeninnføre en utlånsordning for skolebøker. Disse medlemmer deler høringsinstansenes syn på at en utlånsordning for læremidler vil være uheldig. Elevene står ikke fritt til å velge læremidler, de kan ikke innarbeides og brukes studieteknisk, og bøkene vil ikke bli skiftet ut regelmessig. Disse medlemmer ønsker i stedet å bruke pengene til å foreta en utvidelse av den målrettede ordningen vi har. Disse medlemmer viser til at Høyre foreslår å øke det månedlige stipendbeløpet fra 350 kroner til 590 kroner. I tillegg økes innslagspunktet for behovsprøving fra 187 000 kroner til 210 000 kroner. Dermed blir det årlige læremiddelstipendet maksimalt 5 900 kroner, og flere elever kommer inn under ordningen. I tillegg til dette ønsker Høyre å bruke 50 mill. kroner til digitale læremidler, og dette omfatter både PC og digitale løsninger for selve læremiddelet. Penger til digitale læremidler kan det søkes på i tillegg til andre læremidler, og behovsprøves på samme måte som læremiddelstipendet.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til at Regjeringen foreslår å innføre gratis læremidler for elever i videregående skole. Dette medlem er enig i at det bør innføres gratis læremidler i den videregående skolen. Dette medlem ser det som viktig at elevene til enhver tid har tilgang til oppdaterte læremidler, særlig i en globalisert verden hvor endringene skjer raskt. Dette medlem viser til høringsuttalelsen fra Kommunenes Sentralforbund til budsjettet hvor det påpekes at Regjeringens forslag i realiteten vil bety en utlånsordning. Dette medlem ber Regjeringen følge utviklingen nøye for å sikre at ordningen ikke blir en utlånsordning med mye byråkrati og lite oppdatert materiell.

Komiteens medlem fra Venstre mener at det er viktig å øke velferden for studenter, samt justere studiestøtten med hensyn til generell prisstigning i samfunnet for øvrig. Dette medlem viser i den forbindelse til forslaget i Venstres alternative budsjett om å foreslå en økning i studiestipend for studenter med 1 000 kroner per undervisningsår, noe som innebærer en økt bevilgning på 90 mill. kroner til dette formål.

Dette medlem er enig i intensjonen om gratis læremidler i den videregående skolen, og ønsker på sikt å innføre dette. Etter dette medlems mening er imidlertid ikke Regjeringens foreslåtte ordning god nok, særlig med hensyn til finansiering. Dette medlem frykter at den foreslåtte ordningen i praksis blir en utlånsordning, noe som blant annet underbygges av beregninger foretatt av Kommunenes Sentralforbund. Dette kan bare karakteriseres som en lite tilfredsstillende løsning, og både Utdanningsforbundet og Elevorganisasjonen har signalisert at de er kritiske til en slik ordning. Regjeringens bevilgning er ikke stor nok til at fylkeskommunene settes i stand til å kjøpe nye bøker for hvert årskull, og skolene tvinges dermed til å opprette en byråkratisk utlånsordning, som blir ressurskrevende for administrasjonen og upraktisk for elevene. En utlånsordning er byråkratisk og ressurskrevende, samt upraktisk og pedagogisk lite gunstig for elevene.

Dette medlem ønsker at en ordning med gratis læremidler skal organiseres av fylkeskommunene og administreres av skolene, og mener at en nødvendig forutsetning for dette er at fylkeskommunene tilføres tilstrekkelige midler. Dette er per i dag ikke tilfellet, jf. Regjeringens forslag. Inntil man får avklart situasjonen og innfører en modell som reelt sikrer elever i den videregående skole gratis skolemateriell og ikke bare en utlånsordning, foretrekker dette medlem heller å styrke det eksisterende læremiddelstipendet. Dette medlem viser til Venstres alternative budsjett der det foreslås å styrke den nåværende stipendordningen for læremidler med 183,7 mill. kroner. Maksimalt stipend økes dermed fra 350 kroner pr. måned til 510 kroner pr. måned.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til det pågående moderniseringsarbeidet i Lånekassen. Det omfatter organisasjonsutvikling, utvikling av IKT-systemet, tilpasning av arbeidsprosesser og videreutvikling av regelverket for utdanningsstøtte. De største utfordringene er knyttet til utvikling av nytt IKT-system for Lånekassen. Utvikling av nytt IKT-system har blitt forsinket. Disse medlemmer ser fram til at Regjeringen kommer tilbake til Stortinget med saken når en ny kostnadsramme er utarbeidet og kvalitetssikret.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre er ikke tilfreds med at det pågående moderniseringsarbeidet i Lånekassen forsinkes. Moderniseringsarbeidet ble igangsatt av regjeringen Bondevik II gjennom St.meld. nr. 12 (2003-2004). En hovedbegrunnelse bak moderniseringen er behovet for bedre kvalitet, service og driftssikkerhet i Lånekassen. I svar på spørsmål fra Høyre sier departementet at det "vil ta noe lengre tid før det forbedrede servicenivået som følge av moderniseringsarbeidet er på plass". Disse medlemmer mener det er nødvendig å unngå flere forsinkelser i moderniseringen av hensyn til Lånekassens 770 000 kunder.

Komiteens flertall, medlemmene fra Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti og Senterpartiet, viser til at Regjeringen har tatt et initiativ for å bedre studentmobiliteten mellom Norge og USA ved å nedsette en arbeidsgruppe med mandat til å vurdere tiltak for å bedre studentutvekslingen mellom Norge og Nord-Amerika. Flertallet har merket seg at gjeninnføring av studiestøtte til freshman-året er nevnt som tiltak i rapporten fra utvalget.

Flertallet imøteser Regjeringens videre vurdering av behovet for gjeninnføring av studiestøtte til første­årsstudier både i USA og enkelte ikke-vestlige land, samt forslag til tiltak for bedre geografisk spredning av studenter.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti og Venstre merker seg at Regjeringen - til tross for et av tidenes største budsjettforslag målt i kroner og generell høykonjunktur for Norge - ikke har funnet økonomisk rom for å gjeninnføre støtte til første års utdanning på bachelornivå i land i Asia, Latin-Amerika og Afrika i tråd med merknaden fra en samlet komité, jf. Budsjett-innst. S. nr. 12 (2005-2006).

Disse medlemmer viser til sin enstemmige merknad i Budsjett-innst. S. nr. 12 (2005-2006), der komiteen problematiserer praksisen som gjør at det ikke gis støtte gjennom Lånekassen til det første året av utdanning på bachelornivå i enkelte land i Asia, Sør-Amerika og Afrika. Begrunnelsen for praksisen er at førsteårsutdanning i disse landene ikke er på nivå med første år av høyere utdanning i Norge. Denne praksisen gjør det vanskelig for norske studenter å ta utdanning i blant annet Kina, Japan og Russland. Disse medlemmer ser det som viktig å stimulere til at studenter kan velge studier i ikke-vestlige land.

Etter disse medlemmers oppfatning skal det gis studiestøtte til norske studenter som tar det første året av en bachelorgrad i disse landene. En parallell problemstilling finnes i forhold til studiestøtte til førsteåret av utdanning i USA. Disse medlemmer viser til at norske studenter siden 1985 har måttet ta studier i USA uten studiestøtte til det såkalte "freshman-året". Dette medfører at antallet norske studenter i USA har vært sterkt synkende i alle årene etter 1985, og at muligheten til å utdanne seg i USA bare er reell for de studentene som har sterk økonomisk bakgrunn.

Disse medlemmer mener at det avgjørende kriterium for støtte - både for gradsstudier og delgradsstudier - må være at studiene er godkjent av NOKUT. Disse medlemmer ber departementet vurdere om den praksisen som føres, kan endres. En endring vil også gjøre det enklere for studentene, som da bare trenger å forholde seg til om hele eller deler av graden er godkjent av NOKUT eller ikke.

Disse medlemmer fremmer følgende forslag:

"Stortinget ber Regjeringen vurdere å fremme nødvendige forslag for å sikre like studiestøtteordninger for bachelor- og mastergradsstudier for norske studenter i utlandet."

"Stortinget ber Regjeringen komme tilbake til Stortinget med forslag om at "Freshman Year"-studenter skal få tilgang til samme låne- og stipendordninger som for annen høyere utdanning tatt i utlandet."

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet, Høyre og Venstre vil bidra til å sikre reelt lik mulighet til utdanning i utlandet, og viser til sine alternative budsjetter der det foreslås å bevilge midler til støtte til første års utdanning av bachelorstudier i ikke-vestlige land, samt til støtte til "freshman-året" i USA.

Komiteens medlemmer fra Fremskrittspartiet viser til at Fremskrittspartiet i sitt alternative budsjett økte post 71 med 386 000 kroner.

Komiteens medlemmer fra Høyre viser til at den foreslåtte økningen over post 71 i partiets alternative budsjett skyldes at Høyre ønsker å følge opp komiteens enstemmige merknad fra Budsjett-innst. S. nr. 12 (2005-2006) om å endre praksis når det gjelder støtte til det første året av bachelorutdanning i enkelte land i Asia, Sør-Amerika og Afrika.

Komiteens medlem fra Kristelig Folkeparti viser til Kristelig Folkepartis alternative budsjett der det foreslås å bevilge 0,6 mill. kroner til støtte til bachelorstudier i ikke-vestlige land.

Komiteens medlem fra Venstre viser til Venstres alternative budsjett og ville, dersom denne rammen hadde foreligget, omprioritert innenfor fagbudsjettets rammer for å finansiere kostnadene knyttet til å gjeninnføre støtte til det første året av en utdanning i USA, det såkalte "Freshman-året". Omprioriteringen ville vært foretatt ved å redusere bevilgningene over kap. 200 post 1 med 1,6 mill. kroner og kap. 220 post 1 med 1,2 mill. kroner, blant annet ut fra den begrunnelse at man vil effektivisere driften av statlig administrasjon i departementer og underliggende etater.

Forrige kapittelNeste kapittel