Publikasjon
Innst. S. nr. 262 (2001-2002) Innstilling fra kirke-, utdannings- og forskingskomiteen om Kvalitetsreformen. Om ny lærerutdanning. Mangfoldig – krevende – relevant St.meld. nr. 16 (2001-2002)
Bildenummer
av 21
Last ned publikasjonen
Hele publikasjonen (21 bilder)
Bildenummer
fra
til
Avbryt
Publikasjonen tilhører sak(er):
7. Kvalitetsreformen om ny lærerutdanning. Mangfoldig – krevende – relevant. (Ny gradsstruktur.) (Vedlegg: Framskriving av tilbud og etterspørsel i arbeidsmarkedet for lærere.)
9. Kvalitetsreformen om ny lærerutdanning. Mangfoldig – krevende – relevant. (Vedlegg: Framskriving av tilbud og etterspørsel i arbeidsmarkedet for lærere.)